行进间单手低手投篮 说课说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

行进间单手低手投篮说课说课稿-2024-2025学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

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设计思路

本节课围绕“行进间单手低手投篮”这一篮球基本技术展开教学，旨在提高学生篮球技能，增强体质。课程设计注重理论与实践相结合，通过分解动作、示范讲解、学生练习等环节，让学生掌握投篮技术，培养团队协作精神。教学过程遵循循序渐进原则，从基础动作到实战演练，逐步提升学生篮球技能水平。

核心素养目标

培养学生健康第一的体育理念，提升学生篮球技能，增强运动能力。通过行进间单手低手投篮的学习，提高学生运动技能、团队合作和战术意识，培养学生勇敢、果断、坚持的意志品质，以及遵守规则、尊重他人的体育道德。

重点难点及解决办法

重点：行进间单手低手投篮动作要领的掌握。

难点：投篮时机和力量的控制。

解决办法：

1.重点：通过分解动作示范、视频教学等方式，让学生直观理解投篮动作要领。

2.难点：设置不同距离的投篮练习，逐步提高投篮难度，让学生在实战中体会投篮时机和力量的控制。采用小组合作，互相纠正动作，共同进步。

教学资源

-软硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表

-课程平台：体育教学软件平台

-信息化资源：篮球教学视频、动作分解图、篮球运动相关网站

-教学手段：多媒体教学设备、示范教学、分组练习、游戏教学

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

例如：要求学生预习行进间单手低手投篮的基本动作和技巧。

-设计预习问题：围绕投篮技巧，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

例如：如何判断投篮的最佳时机？如何控制投篮的力量？

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

例如：通过在线平台查看学生的预习笔记和问题提交情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解投篮动作要领。

例如：学生观看投篮教学视频，学习投篮的预备姿势和投篮动作。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

例如：学生思考如何结合自己的身体条件调整投篮动作。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

例如：学生通过平台提交自己的投篮动作图解和问题清单。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过篮球比赛视频片段，引出投篮技巧的重要性，激发学生的学习兴趣。

例如：播放一场精彩投篮的片段，让学生感受投篮技巧在比赛中的作用。

-讲解知识点：详细讲解投篮动作要领，结合实际案例帮助学生理解。

例如：讲解投篮时手腕的用力方法和投篮角度的重要性。

-组织课堂活动：设计小组练习和比赛，让学生在实践中掌握投篮技能。

例如：设置投篮比赛，让学生分组练习并互相评价。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

例如：学生提出投篮时手腕如何稳定的问题，教师现场示范并讲解。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

例如：学生在听讲时思考如何提高投篮的准确性。

-参与课堂活动：积极参与小组练习和比赛，体验投篮技巧的应用。

例如：学生在小组练习中尝试不同的投篮方法，寻找最适合自己的技巧。

-提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

例如：学生讨论如何结合身体协调性提高投篮成功率。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据投篮技巧，布置适量的课后作业，巩固学习效果。

例如：要求学生在家练习投篮，并记录练习次数和感受。

-提供拓展资源：提供与投篮技巧相关的拓展资源（如篮球训练书籍、网站等），供学生进一步学习。

例如：推荐学生阅读篮球技巧训练书籍，学习更高级的投篮技巧。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

例如：对学生的投篮动作进行点评，指出需要改进的地方。

学生活动：

-完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

例如：学生按照要求在家练习投篮，并记录练习成果。

-拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

例如：学生阅读篮球技巧训练书籍，学习更高级的投篮技巧。

-反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

例如：学生总结自己在投篮练习中的进步和不足，制定下一步的学习计划。

教学资源拓展

一、拓展资源：

1.篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的著名球员和比赛，让学生了解篮球运动的文化底蕴和体育精神。

2.篮球规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及犯规判罚标准，帮助学生了解篮球比赛的公平性和规范性。

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