人教版九年级化学全一册全册导学教案.pdfVIP

绪言化学使世界变得更加绚丽多彩

一、情境引入

★魔术激趣

请三名学生分别上台表演。

甲同学：展（示A、B两种无色液体）请大猜测：如果把这两种液体混合在一起会有什

么现象呢？在（同学们各抒己见后）

★实验

甲同学向盛有A液体稀（盐酸）的试管中滴加B液体A（gNOs溶液）。在（同学们惊讶的目光

中）

甲同学：我表演的节目叫“清水变牛奶”，可是“牛奶”不能喝。

乙同学：展（示C、D两种液体）问：请大猜一猜，如果把它们混合在一起会有什么现

象？在（同学们各抒己见后）

★实验

乙同学向盛有C液体N（aOH溶液）的烧杯内，逐滴滴入D液体无（色酚猷）。在（同学们期

待的目光中）

乙同学：我表演的节目叫“花开花落知多少”。

丙同学：我是一个制造商，产品是什么呢？展（示一瓶蓝色溶液E）

★实验

丙同学向盛有E液体C（uSO,溶液）的试管中倒入无色的F液体N（aOH溶液），倒出试管上

层清液后，将蓝色沉淀物移到一个小果冻盒内。

丙：同学们，我的产品是什么呢？是一一“果冻”，但这种假果冻是不能吃的。

★分析

师：谢谢三位同学的精彩表演，同时感谢所有同学的积极参与。这些有趣的现象都说明

了化学与生活密切相关。将（喷雾壶内液体向一张白纸喷去，白纸显示出红色的“化学大世

界”字样）下面让我们大一起走进这神秘的“化学大世界”。

〉二、互动新授

动画展示

教师课前制作由不同图片组成的动画：化学使世界变得更加绚丽多彩，走进化学世界、

欣赏化学世界。

★目的

利用动画展示丰富多彩、贴近生活的画面，创设情境，激活学生的思维，使学生在愉快

的氛围中轻松感受到化学就在我们身边。

★思考

学生欣赏动画的同时思考问题：什么是化学，化学与人类发展和社会进步有何关系？

★讨论交流

学生欣赏动画、阅读教材、小组讨论，然后全班同学交流对化学的认识。

★总结

化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学。化学与人类的发展密不可分。

★图片展示

拥挤的汽车排气造成严重的空气污染；堆积如山的工业有害废物；工业废料“红尘”滚

滚；“绿色化学”的有资料。

★小结

学生看后发表自己的观点,谈谈对化学的新认识。通过化学对环境的危害让学生认识到:

未来化学将是朝着“绿色化学”的方向发展；同时树立社会责任感，立志学好化学，造福人

类。

阅读教科书、研究插图。

〉三、巩固拓展

★问题

请你参考下列主题任（选一个或多个）或自拟，通过本节课的学习，查询相资料或自主

上网有哪些信誉好的足球投注网站可（参考课件），完成一篇小论文或自办、合办一期小报报（题自拟，突出个性、特

色）进行交流：

①有化学学科形成的历史；②化学在现代社会的应用举例；③探索学好化学知识的方

法；④你最感兴趣的化学前沿知识；⑤你在日常生活中发现的化学知识；⑥其他（自拟）。

★课堂练习

1.在化学课本中有一幅彩图，其内容是一只漂亮的金丝雀生活在鸟笼中，制作这个鸟

笼的高分子材料，必须具备的性质是（）。

A.绝热B.透气C.导电D.隔水

2.保护环境，人人有责，感谢化学告诉我们怎样建造绿色家园，下列措施对保护环境

不利的是（）。

A.鼓励农民焚烧作物秸秆B.禁止使用含铅汽油

C.将生活垃圾分