2025年部编人教版道德与法治二年级下册《3做个”开心果“》(第1、2课时)教案.pdfVIP

乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧。——《孟子》

部编版道德与法治二年级下册3做个“开心果”第一课时教学设计

课题做个“开心果”单元第一单元学科道德与法治年级二年级

1、情感态度价值观目标：通过寻找开心果和评选开心果的活动，让学生充分体验开心的情

绪。

学习

2、能力目标：让孩子们学会带给他人快乐，做一个“开心果”。

目标

3、知识目标：通过体验快乐让学生感受快乐的情绪，再通过评选开心果活动，让学生学会

带给他人快乐。

重点我们要带给身边的人快乐。

难点我们要带给身边的人快乐。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课1、提问：什么样的人是“开心果”呢？

2、活动：你说我说。导入新课。

3、师：我们来通过一个小视频，看看什么是开心备注：“你说我

果，谁是开心果吧。思考。说”环节可与视

4、播放视频《儿童相声》频环节相互调

5、师：“开心果”就是不仅能让自己快乐，也能换。

带给身边的人快乐的人。

讲授新课一、家里的开心果。

1、活动探究：寻找“开心果”之一。寻找“开心果”

2、学生思考后与同学分享，说出谁是我家的“开之一是寻找家里

心果”。的开心果。

3、展示：这里有个“开心果”。

（1）他们都在看咱们呢。思考并分享。

（2）妹妹画了个大花脸。

（3）弟弟睡在了小纸箱。分享结束后由老

（4）哥哥总是乐于分享。师进行总结，鼓

（5）姐姐的好多小红花。励学生争当“开

4、师：我们每位同学都要争当“开心果”，我们心果”，带给别

去留无意，闲看庭前花开花落；宠辱不惊，漫随天外云卷云舒。——《幽窗小记》

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