(新)部编版四年级语文下册第13课《猫》精品课件.docxVIP

课件内容规划

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:(新)部编版四年级语文下册第13课《猫》精品课件,

课文概述:{

内容:这篇课文生动地描绘了猫的古怪性格，包括它既老实又贪玩、既贪玩又尽职的特点。同时，也展现了猫高兴时和不高兴时截然不同的表现，以及它‘什么都怕’但又‘勇猛’的矛盾性格。文章还描述了小猫刚满月时的淘气可爱。,

特点:课文语言生动、细腻，充满对猫的喜爱之情，展现了作者老舍先生对生活细节的敏锐观察力和平实无雕琢的语言风格。

},

教学目标:{

知识目标:1.正确、流利地朗读课文，理解重点词语如‘忧虑’、‘贪玩’等。2.学会本课要求会写的生字，如‘忧’、‘虑’等。,

能力目标:1.借助文字想象画面，感受猫的性格特点。2.培养学生观察事物、抓住特点的能力。,

情感目标:激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱心和责任心。

},

教学重点:1.理解猫的性格特点，体会作者对猫的喜爱之情。2.学会摘句归纳法，概括段意。,

教学难点:1.理解猫性格中矛盾统一的描写。2.运用摘句归纳法概括段意。

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整理课件内容

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课文概述:{内容:这篇课文生动地描绘了猫的古怪性格，包括它既老实又贪玩、既贪玩又尽职的特点。同时，也展现了猫高兴时和不高兴时截然不同的表现，以及它‘什么都怕’但又‘勇猛’的矛盾性格。文章还描述了小猫刚满月时的淘气可爱。,

特点:课文语言生动、细腻，充满对猫的喜爱之情，展现了作者老舍先生对生活细节的敏锐观察力和平实无雕琢的语言风格。},

教学目标:{知识目标:1.正确、流利地朗读课文，理解重点词语如‘忧虑’、‘贪玩’等。2.学会本课要求会写的生字，如‘忧’、‘虑’等。,

能力目标:1.借助文字想象画面，感受猫的性格特点。2.培养学生观察事物、抓住特点的能力。,

情感目标:激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱心和责任心。},

教学重点:1.理解猫的性格特点，体会作者对猫的喜爱之情。2.学会摘句归纳法，概括段意。,

教学难点:1.理解猫性格中矛盾统一的描写。2.运用摘句归纳法概括段意。}

(新)部编版四年级语文下册第13课《猫》精品课件

课文概述

这篇课文生动地描绘了猫的古怪性格，包括它既老实又贪玩、既贪玩又尽职的特点。同时，也展现了猫高兴时和不高兴时截然不同的表现，以及它“什么都怕”但又“勇猛”的矛盾性格。文章还描述了小猫刚满月时的淘气可爱。课文语言生动、细腻，充满对猫的喜爱之情，展现了作者老舍先生对生活细节的敏锐观察力和平实无雕琢的语言风格。

教学目标

知识目标

1.正确、流利地朗读课文，理解重点词语如“忧虑”、“贪玩”等。

2.学会本课要求会写的生字，如“忧”、“虑”等。

能力目标

1.借助文字想象画面，感受猫的性格特点。

2.培养学生观察事物、抓住特点的能力。

情感目标

激发学生对小动物的喜爱之情，培养爱心和责任心。

教学重点

1.理解猫的性格特点，体会作者对猫的喜爱之情。

2.学会摘句归纳法，概括段意。

教学难点

1.理解猫性格中矛盾统一的描写。

2.运用摘句归纳法概括段意。

课件设计思路

1.课件导入：激发兴趣

设计意图：通过图片和问题，激发学生对猫的好奇心和阅读兴趣。

内容呈现：

展示不同种类的猫的图片，引导学生观察猫的外形特点。

提问：“你们喜欢猫吗？为什么？”

介绍作者老舍先生及其与猫的故事，为课文学习铺垫背景。

2.课文朗读：感知内容

设计意图：通过多种形式的朗读，帮助学生熟悉课文内容，初步感知猫的性格特点。

内容呈现：

自由朗读：学生自主阅读课文，圈出生字词，尝试理解课文大意。

教师范读：教师有感情地朗读课文，突出猫的性格特点，让学生感受语言的魅力。

分角色朗读：学生分组，分别扮演大猫、小猫等角色，通过朗读展现猫的不同状态。

3.知识点讲解：理解重点

设计意图：通过重点句段的分析，帮助学生深入理解猫的性格特点。

内容呈现：

重点句段分析：

“猫的性格实在有些古怪。”（总述句，引出猫的性格特点）

“说它老实吧，的确是啊，可