2025年物理人教版九年级全册教学设计_16.3电阻_物理_初中_杨和青.pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

人教版物理九年级全一册《16.3电阻》教学设计

肥城市龙山中学

课题16.3电阻课时1课时制作人

杨和青

1、知道什么是电阻，理解电阻是导体本身的一种属性。

知识与技能2、知道电阻的单位及其换算。

教3、理解电阻大小与导体的材料、长度、横截面积和温度有关。

学在探究决定电阻大小的因素的过程中，体会用控制变量法研究物理问

过程与方法

目题。

标激发学生对电阻与哪些因素有关的实验产生兴趣，积极动手进行

情感态度与

实验或观察实验。通过探究活动，体验探究的乐趣，使学生乐于观察、

价值观

实验，培养学生团队合作与交流的能力。

学习重点影响电阻大小的因素，认识到电阻时导体本身的一种性质

学习难点设计并探究影响导体电阻大小的因素

教法学法实验探究、合作交流

教学教具使用电流表、小灯泡、金属丝、各种导体、电阻丝、导线、开关

教学过程

教学

教学环节教师行为学生行为

设计思路

按照老师的

要求完成导通过导学

发放导学案，要求完成梳理案和探究案的例学案，课前案，让学生

课前准备

题部分小组长统计进行有效

学案中出现的预习

的典型问题

通过观摩

两位学生配实验，复习

展示本节课的学习目标，借助白板进行演示

引入新课合老师完成电路、电流

实验。

实验等相关知

识

太上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此谓不朽。——《左传》

一、（活动一）尝试改变电路中电流的大小