医学资料 糖尿病护理查房必威体育精装版学习课件.pptx

护理查房PPT;;查房概述;读书方法，多表扬多肯定，充分调动学生读书的积极性。3、指导朗读技巧。教师要引导学生正确地处理轻、重音以及停顿，运用适当的语调、语速、情感等。4、训练口语交际。因为“充分读书”的最终获得是积累和语感，而口语交际把积累和语感运用、再积累。它们之间是辩证统一的关系。“充分读书”阅读教学模式初探“充分条件与必要要件”教学设计_数学论文-数学论文-中国教育文摘

一、目的要求1．结合实例，理解充分条件、必要条件的意义。2．能够初步判断给定的两个命题之间的关系。二、内容分析1．本小节首先给出推断符号“”，并引出充分条件与必要条件的意义，在此基础上讲述了充要条件的初步知识。充要条件;是逻辑初步知识的一个重点内容。本节课主要学习充分条件与必要条件的意义。2．学习本小节，要注意与前面有关逻辑初步知识内容的联系。本小节所讲的充分条件、必要条件与充要条件的知识，主要是与判断“若p则q”形式命题的真假相关的。本小节“若p则q”形式命题中的q与q，基本都是简单的，而不是复合的，即一般不含有逻辑联结词“或”、“且”、“非”，并且，p与q本身也不是“若p则q”形式的。3．新的国家标准规定：符号“”叫做推断符号。“pq”表示“若p则q”；也表示“p蕴含q”。“pq”也可写为“qp”，有时也用“p→q”。三、教学过程提出问题：1.写出命题“若xgt;0，则x2gt;0”的逆命题、否命题、;;;;;;查房准备;护理部业务查房由护理部安排组织各科护士长参加；

科室业务查房由科室护士长组织本科全体护理人员参加。;查房时间;;;查房程序;;仪表行为语言素质;主查者说明查房目的;;护理体检;病床旁查房站位规范;;查房指导;;总结记录重点;建立护理业务查房质量评分标准;