第6课 古代人类的迁徙和区域文化的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docxVIP

第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第6课古代人类的迁徙和区域文化的形成

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（1）班

3.授课时间：2023年11月10日上午第二节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生的历史思维，通过分析古代人类迁徙的原因和影响，使学生理解历史变迁与人类活动的关系。

2.提升学生的文化理解能力，引导学生认识到不同区域文化形成的多样性，增强对中华文化的认同感。

3.增强学生的全球视野，使学生了解古代世界文化交流的背景，培养跨文化交流的意识和能力。

4.培养学生的实证意识，通过史料分析，使学生学会运用历史资料进行论证，提高研究历史问题的能力。

三、学情分析

高二年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对古代历史有一定的了解，但在深入分析历史事件背后的原因和影响时，学生的历史思维能力和分析能力还有待提高。本节课的主题“古代人类的迁徙和区域文化的形成”涉及到了人类活动与自然环境、社会变迁的相互作用，这对于学生来说是一个挑战，同时也是提升他们历史思维和跨学科能力的良机。

在知识层面，学生对古代历史的基本事件和人物有一定了解，但对于迁徙的具体过程、原因及其对文化形成的影响认识不足。在能力方面，学生的史料解读能力和历史逻辑思维能力需要进一步培养。在素质方面，学生的自主学习能力和团队合作精神是本节课需要关注和培养的。

学生的行为习惯对课程学习也有一定影响。部分学生可能对历史学科缺乏兴趣，需要教师激发他们的学习热情。同时，课堂参与度和讨论积极性也是影响教学效果的关键因素。为了适应这些情况，本节课将采用多种教学方法，如案例教学、小组讨论等，以激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度和学习效果。通过本节课的学习，学生不仅能够掌握相关知识，还能够提升自己的历史思维能力和综合素质。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师引导，让学生在理解基本概念的基础上，通过讨论深入分析案例。

2.设计“迁徙路线图”制作活动，让学生通过绘制古代人类迁徙路线图，直观感受迁徙过程和影响。

3.利用多媒体展示不同区域文化的图片和视频资料，增强学生的视觉体验和文化感知。

4.组织“文化差异辩论赛”，让学生分组代表不同区域文化进行辩论，提升学生的批判性思维和表达能力。

五、教学过程

一、导入新课

1.教师通过展示古代地图和人类迁徙的图片，引导学生思考：“人类是如何在不同时期进行迁徙的？迁徙对人类文明产生了哪些影响？”

2.学生结合所学知识，简要介绍古代人类迁徙的背景和原因。

二、新课讲授

1.教师讲解古代人类迁徙的主要原因，如资源环境、战争、宗教信仰等，强调迁徙是人类生存发展的必然选择。

2.学生通过阅读课本，了解古代人类迁徙的主要路线和代表人物，如丝绸之路上的商队、古代欧洲的罗马帝国扩张等。

3.教师引导学生分析迁徙对人类文明的影响，包括文化交流、经济繁荣、政治变革等。

a.文化交流：迁徙使得不同地区的人们有机会接触、交流和学习彼此的文化，促进了文化的融合与发展。

b.经济繁荣：迁徙带动了商业贸易、农业发展、手工业进步，为地区经济的繁荣奠定了基础。

c.政治变革：迁徙改变了各地区的政治格局，促使一些新兴国家和民族的形成。

4.教师以丝绸之路为例，分析古代人类迁徙对文化交流的具体影响。

a.介绍丝绸之路的历史背景、起止点和主要商队路线。

b.分析丝绸之路上的贸易商品、文化交流和宗教传播。

c.讨论丝绸之路对东西方文明交流的贡献。

三、案例分析

1.教师引导学生分析古代人类迁徙的典型案例，如马可·波罗的东游、哥伦布的航海等。

2.学生通过阅读课本和相关资料，了解案例的背景、过程和影响。

四、课堂讨论

1.教师提出以下讨论问题：

a.古代人类迁徙的原因有哪些？

b.迁徙对人类文明产生了哪些影响？

c.如何评价古代人类迁徙的历史作用？

2.学生分组讨论，各小组代表发言，教师总结并点评。

五、总结与拓展

1.教师总结本节课的主要内容，强调古代人类迁徙对文明交流与发展的重要作用。

2.教师布置以下拓展作业：

a.查找资料，了解我国古代民族迁徙的案例。

b.结合所学知识，谈谈古代人类迁徙对现代社会的影响。

六、课堂小结

1.教师回顾本节课的重点内容，引导学生反思所学知识。

2.学生总结本节课的学习收获，提出自己在学习过程中遇到的问题和困惑。

七、课后作业

1.完成课后阅读材料，进一步了解古代人类迁徙的历史背景和影响。

2.撰写一篇关于古代人