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高中物理之原子模型与衰变跃迁

整个知识体系，（）（

可归结为：两模型原子的核式结构模型、波尔原子模型；六子电子、粒

质子、中子、正电子、）（）（）4

子、光子；四变衰变、人工转变、裂变、聚变；两方程核。条守

反应方程、质能方程串（）

恒定律电荷数守恒、质量数守恒、能量守恒、动量守恒

全部内容。

一、原子模型

1（）

、汤姆生模型枣糕模型汤姆生发现电子，使人们认识到原子有复杂结构。从而打开原

子的大门.

2、卢瑟福的核式结构模型（行星式模型）卢瑟福a粒子散射实验装置出核式结构,,学

现象从而总结

说

a粒子散射实验是用a粒子轰击金箔，实验现象：结果是绝大多数a粒子穿过金箔后基本上仍沿原来

的方向前进，但是有少数a粒子发生了较大的偏转•这说明原子的正电荷和

质量一定集中在一个很小的核上。

卢瑟福由a粒子散射实验提出：在原子的中心有一个很小的核，叫原子核，原子的全部

正电荷和几乎全部质量都集中在原子核里，带负电的电子在核外空间运动。

a-15

由粒子散射实验的实验数据还可以估算出原子核大小的数量级是10

而核式结构又与经典的电磁理论发生矛盾①原子是否稳定，②其发出的光谱是否连续

3（n）

、玻尔模型引入量子理论，量子化就是不连续性，整数叫量子数玻尔补充三条假设

--（）,，

定态原子只能处于一系列不连续的能量状态称为定态电子虽然绕核运转但不会

•（）

向外辐射能量。本假设是针对原子稳定性提出的

--，（）（

跃迁原子从一种定态跃迁到另一种定态要辐射或吸收一定频率的光子其能量由

两定态的能量差决定）

（）

本假设针对线状谱提出

，

,原子的定态是不连续的因

，;（

能量和轨道量子化定态不连续能量和轨道也不连续即