2.2 观察一种小动物（教学课件）-一年级科学下册（教科版2025）.pptx

2.2观察一种动物

蜗牛是一种常见的小动物，它经常在草丛中活动。聚焦：观察一种动物

探索：观察蜗牛的身体1.先直接观察，再借助放大镜仔细观察。2.边观察边把蜗牛真实的样子画下来。

研讨：蜗牛的身体有哪些特点？触角口眼壳

探索：观察蜗牛的反应用棉签轻轻触碰蜗牛的身体，它会怎么样呢？在蜗牛边上大声说话，它能听到吗？

研讨：蜗牛遇到危险时有哪些反应？遇到危险时，蜗牛会收缩触角、身体缩进壳里，用坚硬的壳来保护自己。

探索：观察蜗牛的运动今天我想挑战在树枝和塑料片上爬行,你们想看吗？

探索：观察蜗牛的运动腹足我是用腹足爬行的，腹足相当于我的“腿”。

蜗牛的运动

研讨：蜗牛有哪些本领？

蜗牛的身体

拓展：观察和蜗牛一样身体很软的动物蛞蝓螺蛤

课后：继续观察蜗牛关于蜗牛，你还想知道什么？

评价：“观察一种动物”自我评价评价维度评价内容能做到的打“√”我会听能安静地倾听?我会想能开动脑筋认真思考?我会做会仔细观察一种动物?能用画图的方法记录一种动物的主要特征?我会说能积极发言，与同学分享交流观察中的发现

评价：“观察一种动物”观察活动评价评分?评价维度??????得星数量（自评）得星数量（师评）借助感官、工具等对蜗牛进行细致地观察不能安静地观察，观察不仔细能比较安静、仔细地观察能安静、仔细地观察，并能及时记录（）星（）星以简图的形式在记录单上画出蜗牛的外形能大致画出蜗牛的外形，但与事实不符能如实画出蜗牛的壳、触角、腹足等结构能如实画出蜗牛的壳、触角、腹足等结构和眼等细节（）星（）星小组分工合作组内无分工，有组员未参与组内有简单分工，但分工不彻底，较混乱组内分工明确，成员相互合作（）星（）星总得分（）星（）星

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