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4.海燕
一、课内阅读训练
阅读课文,回答后面的问题。
在苍茫的大海上,狂风卷集着乌云。在乌云和大海之间,海燕像黑色的闪电,在傲岸地翱翔。
一会儿翅膀碰着波浪,一会儿箭一般地直冲向乌云,它叫喊着,——就在这鸟儿英勇的叫喊声里,乌云听出了快乐。
在这叫喊声里——充溢着对暴风雨的渴望!在这叫喊声里,乌云听出了憤怒的力气、热忱的火焰和成功的信念。
海鸥在暴风雨来临之前__________(叫喊呻吟呼叫)着,——呻吟着,它们在大海上飞窜,想把自己对暴风雨的恐惊,掩藏到大海深处。
海鸭也在呻吟着,——它们这些海鸭啊,享受不了生活的战斗的快乐:轰隆隆的雷声就把它们吓坏了。
蠢笨的企鹅,害怕地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下……只有那傲岸的海燕,英勇地,逍遥自由地,在泛起白沫的大海上翱翔!
乌云越来越暗,越来越低,向海面直压下来,而波浪一边歌颂,一边冲向高空,去迎接那雷声。
雷声轰响。波浪在生气的飞沫中__________(号叫吼叫呼叫),跟狂风争鸣。看吧,狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
海燕叫喊着,翱翔着,像黑色的闪电,箭一般地穿过乌云,翅膀掠起波浪的飞沫。
看吧,它__________(飘舞翱翔飞窜)着,像个精灵,——傲岸的、黑色的暴风雨的精灵,——它在大笑,它又在号叫……它笑那些乌云,它因为快乐而号叫!
这个敏感的精灵,——它从雷声的震怒里,早就听出了困乏,它深信,乌云遮不住太阳,——是的,遮不住的!
狂风吼叫……雷声轰响……
一堆堆乌云,像青色的火焰,在无底的大海上燃烧。大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。这些闪电的影子,活像一条条火蛇,在大海里蜿蜒游动,一晃就消逝了。
——暴风雨!暴风雨就要来啦!
这是英勇的海燕,在怒吼的大海上,在闪电中间,傲岸地翱翔;这是成功的预言家在叫喊:
——让暴风雨来得更猛烈些吧!
1.在文中的横线上选择恰当的词语填空。
2.选文第1至3段对海燕的描写表现在三个方面,试从文中选出相应的语句写在横线上。
(1)从情态上描写海燕的句子:______________________________。
(2)从动作上描写海燕的句子:______________________________。
(3)从声音上描写海燕的句子:______________________________。
3.品尝下列句中加点的词语,说说其在表达上的好处。
(1)狂风紧紧抱起一层层巨浪,恶狠狠地把它们甩到悬崖上,把这些大块的翡翠摔成尘雾和碎末。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
(2)大海抓住闪电的箭光,把它们熄灭在自己的深渊里。
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____________________________________________________________
4.“——暴风雨!暴风雨就要来啦!”“——让暴风雨来得更猛烈些吧!”两次大声疾呼表现了作者怎样的思想感情?
____________________________________________________________
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二、课外阅读
(2024·广东广州)阅读下面的文章,回答问题。
一只羊其实怎样
杨瑞霞
生命在经验了那么漫长的一个过程之后,总会为我们保留一些什么。对于我来说,我的生命就无意中为我存留了一些印迹、一些人或者事情。另外,还有一只羊。
在我七八岁的时候,家里有过一只羊。是一只绵羊。
它确定是在很小的时候被买来的,可我完全不记得它小时的样子。在我的印象里它是一只很大的羊,它健壮、肥硕、傲岸、沉稳,一副成年人的模样。在我小的时候,我分不清一个人和一只羊有什么本质上的不同。我把它当成是家里的一口人,而且是一个大人。现在想起来,当时犯了同样常识性错误的不光是我,还有我的父母,他们确定是把它当成了家人。还有我的哥哥们,他们把它当成了什么?是不是当成他们自己了呢?当时粮食很惊慌,父亲42元钱的工资要养活全家6口人。在这种状况下,一只羊能长成那样的特例,除了一家人——当然包括羊在内——的相濡以沫之外,好像不行能再有别的什么说明了。总之,那只羊是在那样一个错误的环境下长大,结果便是它也跟着犯了一个更大的错误:它从来就没把自己当成是一只羊。
对于
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