8《动物的一生》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版[001].docx

8《动物的一生》说课稿-2023-2024学年科学三年级下册教科版

学校

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授课地点

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设计意图

本节课《动物的一生》旨在通过观察、讨论和实践活动，帮助学生了解动物从出生到死亡的整个生命周期，激发学生对生物科学学习的兴趣，培养学生的观察、分析和总结能力。教学内容与三年级下册教科版《科学》课本相衔接，贴近学生生活实际，有助于提高学生的科学素养。

核心素养目标

培养学生对生物现象的观察和探究能力，提高学生的科学思维和问题解决能力。通过学习动物的一生，引导学生形成对生命循环的尊重和珍惜意识，增强学生的社会责任感和生态保护意识。

学情分析

本节课针对三年级学生的特点，学生具备了一定的观察能力和初步的动手操作能力。在知识储备方面，学生对动物有一定的生活经验，但对动物生命周期的了解较为有限，可能存在对生命现象的神秘感和好奇。在能力素质方面，学生能够通过观察、讨论等方式参与到学习活动中，但独立思考和解决问题的能力还有待提高。学生的行为习惯表现多样，部分学生可能对课程学习缺乏兴趣，注意力容易分散。这些因素将对课程学习产生一定影响，因此在教学过程中，需要注重激发学生的学习兴趣，培养他们的观察力和思考能力，同时关注学生的个体差异，提供多样化的学习支持。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过生动的故事引入动物一生的主题，激发学生兴趣。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同生命阶段的动物，体验生命周期。

3.利用多媒体展示动物生命周期的图片和视频，增强直观感受。

4.安排小组合作实验，让学生亲手观察动物生长变化，培养实践能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。设计预习问题：围绕“动物的一生”课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，如“你见过哪些动物的成长过程？”“你认为动物的一生有哪些阶段？”等，引导学生自主思考。

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解动物的一生基本阶段。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

帮助学生提前了解动物的一生，为课堂学习做好准备。

培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过动画故事《小蝌蚪找妈妈》，引出“动物的一生”课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解动物从出生到死亡的生命周期，结合图片和实例，如蚕宝宝的变态发育过程。

组织课堂活动：设计“动物成长记”角色扮演活动，让学生扮演不同生命阶段的动物，体验生命周期。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“为什么有些动物会冬眠？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与角色扮演活动，体验动物成长的不同阶段。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解动物生命周期的知识点。

实践活动法：设计角色扮演活动，让学生在实践中掌握动物生命周期的知识。

合作学习法：通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

作用与目的：

帮助学生深入理解动物生命周期的知识点，掌握动物成长的基本规律。

通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：根据“动物的一生”课题，布置“我家的宠物成长记”的观察日记作业，让学生记录家中宠物的成长变化。

提供拓展资源：提供与动物生命周期相关的书籍、网站、视频等资源，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

完成作业：认真完成观察日记作业，记录并分析宠物的成长过程。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，如动物纪录片，进一步了解不同动物的生存方式。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成观察日记作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的动物生命周期的知识点和技能。

通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

2.观察能力