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高等教育学-高校教师《高等教育学》真题汇编6

单选题（共15题，共15分）

(1.)根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验和()。

A.（江南博哥）评价结果

B.评价经验

C.编辑教材

D.整合经验

正确答案：A

参考解析：课程编制过程的四个步骤：（1）确定目标；（2）选择经验；（3）组织经验；（4）评价结果。

(2.)高等教育宏观结构不包括()。

A.地域结构

B.形式结构

C.队伍结构

D.层次结构

正确答案：C

参考解析：高等教育宏观结构包括层次结构、科类结构、形式结构、能级结构、地区结构。

(3.)()有利于提高教学效率和教学质量，同时还容易管理，保证教学秩序的稳定。

A.学年制

B.学分制

C.传统教学媒体

D.计算机教学

正确答案：A

参考解析：实行学年制，对所有的高校来说，都有较统一的教学计划，各课程又有统一的教学大纲和教材，还有一套具体的规章和办法，比较容易管理，也利于保证教学秩序的稳定和一定的教学质量。

(4.)高校教师劳动的特点是：复杂性、()、个体性与群体性。

A.承继性

B.创造性

C.一贯性

D.稳定性

正确答案：B

参考解析：高校教师的劳动特点包括：复杂性、创造性、示范性、个体性与群体性。

(5.)真正具有科学性质的高等学校科研始于()。

A.18世纪末

B.19世纪初

C.19世纪末

D.20世纪初

正确答案：B

参考解析：真正具有科学性质的高等学校科研可从19世纪初算起。1810年的柏林大学首开大学科学研究的先河。

(6.)()主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

A.层次结构

B.能级结构

C.地区结构

D.形式结构

正确答案：B

参考解析：能级结构，主要指具有不同办学条件、不同办学要求和培养目标的各类高等学校间的比例关系。

(7.)高校专业具有“双重性”，即学科性和()。

A.教育性

B.规范性

C.职业性

D.指令性

正确答案：C

参考解析：高等学校专业具有双重性质：职业性和学科性。

(8.)隐性课程不包括()。

A.学校组织方式

B.校园人际关系

C.教师教辅资料

D.学生班级学风

正确答案：C

参考解析：隐性课程亦称潜在课程、自发课程，是学校情境中以间接的、内隐的方式呈现的课程。一般来说，隐性课程包括以下几个方面：

（1）学校的物质环境；

（2）学校班级中长期形成的制度与非制度文化；

（3）学校中的人际关系。

教师教辅资料属于显性课程。

(9.)教师指导学生通过直接感知获得知识和技能的教学方法是()。

A.讲授法

B.谈话法

C.演示法

D.发现法

正确答案：C

参考解析：演示法是指教师通过展示实物、教具和示范性的实验来说明、印证某一事物和现象，使学生掌握新知识的一种教学方法。

(10.)我国《高等教育法》对高等教育的描述是()。

A.专科教育

B.本科教育

C.研究生教育

D.完成高级中等教育基础上实施的教育

正确答案：D

参考解析：《中华人民共和国高等教育法》第二条规定：“本法所称高等教育，是指完成高级中等教育基础上实施的教育。”

(11.)以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述某一学科主要内容的教学指导文件是()。

A.教学计划

B.教材

C.教学目的

D.教学大纲

正确答案：D

参考解析：教学大纲以系统和连贯的形式，按章节、课题和条目叙述该学科的主要内容。

(12.)我国高等教育发展的必然趋势是()。

A.公立教育

B.私立教育

C.英才教育

D.大众教育

正确答案：D

(13.)我国现行高校领导机制是()。

A.校长分工负责制

B.校务委员会负责制

C.党委领导下的校长负责制

D.教授委员会负责制

正确答案：C

(14.)高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影响的高校管理模式是()。

A.美国模式

B.欧洲大陆模式

C.英国模式

D.日本模式

正确答案：B

参考解析：欧洲大陆模式是一种以学术权力为主，高校内部权力重心明显倾向于基层教学和研究单位，并深刻体现了学术权威影Ⅱ向的高校管理模式。

(15.)现代高校的基本职能是()。

A.发明创造

B.培养人才

C.发展科学

D.社会服务

正确答案：B

参考解析：培养专门人才是现代高校的基本职能。

问答题（共16题，共16分）

(16.)高等学校教学的基本任务有哪些

正确答案：

参考解析：（1）提供文化素养，促进理论深化，改善知识机构；

（2）提高智力体质，培养实际能力，增长创新才能；

（3）培养科学观念，陶冶品德和美感，促进个性发展。

(17.)教师指导学生毕业论文