八年级语文下册 第一单元 2《回延安》说课稿 新人教版.docxVIP

八年级语文下册第一单元2《回延安》说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《回延安》为切入点，通过分析诗歌的语言、形象和情感，引导学生深入理解延安精神。设计思路如下：首先，通过朗读诗歌，让学生感受诗歌的韵律美；其次，分析诗歌中的意象，理解诗歌所表达的情感；最后，结合时代背景，探讨延安精神的时代价值。

核心素养目标

培养学生对诗歌的鉴赏能力，提升语言表达和审美情趣；增强文化自信，理解延安精神的内涵和价值；激发爱国情怀，引导学生树立正确的价值观和历史观。通过学习《回延安》，提高学生的文学素养和人文精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

八年级学生已经具备一定的古诗词鉴赏基础，能够识别常见的修辞手法，如比喻、拟人等。他们对于诗歌的韵律和节奏有一定的感知能力，能够进行简单的诗歌朗诵。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对诗歌的学习兴趣较高，喜欢通过朗读和讨论来感受诗歌的美。他们在学习上具有一定的自主探究能力，能够通过合作学习的方式共同解决问题。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频辅助理解；部分学生则更倾向于听觉学习，通过反复朗读来把握诗歌的韵味。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解诗歌意象时可能遇到困难，尤其是对于一些较为抽象的意象和深层的情感表达。此外，对延安精神的背景知识了解不足，可能会影响对诗歌主题的深入理解。在学习过程中，学生可能对诗歌的节奏和韵律把握不够准确，影响朗读效果。因此，教学中需注重引导学生深入分析意象，同时结合历史背景，帮助学生更好地理解诗歌内容。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、教材《回延安》诗歌文本。

2.课程平台：学校网络教学平台，用于资源共享和在线讨论。

3.信息化资源：延安历史图片、视频资料，用于辅助教学。

4.教学手段：诗歌朗读、小组讨论、角色扮演、板书展示等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布《回延安》诗歌文本及相关背景资料，明确预习要求，如了解诗人背景、理解诗歌主题等。

设计预习问题：围绕《回延安》，设计问题如“诗歌中哪些意象反映了延安的精神？诗人对延安有何情感？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过学生提交的预习成果和课堂提问，监控学生的预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生阅读诗歌文本和背景资料，初步了解延安精神。

思考预习问题：学生根据预习问题，思考并记录对诗歌的理解和感受。

提交预习成果：学生将预习成果以笔记、思维导图或小论文的形式提交。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习活动，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用网络平台和微信群进行预习资源的分享和反馈。

作用与目的：

帮助学生提前了解诗歌内容，为课堂学习做好准备。

培养学生的阅读理解能力和对诗歌的初步鉴赏能力。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：播放延安风光视频，引出《回延安》的背景，激发学生兴趣。

讲解知识点：讲解诗歌的结构、意象、情感等，结合诗歌内容进行分析。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习成果，并讨论延安精神的当代意义。

解答疑问：针对学生的疑问，进行针对性的解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考诗歌中的艺术手法和情感表达。

参与课堂活动：学生积极参与讨论，表达自己对诗歌的理解和感受。

提问与讨论：学生提出问题，并与同学进行讨论，深化对诗歌的理解。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解诗歌的艺术特色。

讨论法：通过小组讨论，培养学生的合作精神和批判性思维。

作用与目的：

帮助学生深入理解诗歌内容，掌握诗歌鉴赏的基本方法。

通过讨论，提高学生的思维能力和表达能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与《回延安》相关的作文或诗歌分析，巩固学习效果。

提供拓展资源：推荐与延安精神相关的书籍和影片，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生正面反馈，鼓励学生继续学习。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作文或诗歌分析，锻炼写作和鉴赏能力。

拓展学习：利用推荐资源，深入研究延安精神及其当代价值。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习经验，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思，帮助学生提高学习效果和自我管理能力。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，提高写作和鉴赏能力。

通过拓展学习，拓宽学生的知识面，提升文化素养。

知识点梳理

《回延安》作为八年级语文