2、5、3的倍数（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版[001].docx

2、5、3的倍数（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2、5、3的倍数（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版

教材分析

“2、5、3的倍数（说课稿）-2023-2024学年五年级下册数学人教版”本节课是五年级下册数学人教版教材中的重点内容，旨在帮助学生掌握2、5、3的倍数的特征，并能灵活运用这些特征进行数的判断。教学内容与生活紧密联系，符合学生认知发展规律，有助于培养学生的逻辑思维能力和数学应用意识。

核心素养目标

1.培养学生观察、分析问题的能力，通过探究2、5、3的倍数特征，提升学生的数学抽象和逻辑推理能力。

2.强化学生运用数学语言表达数学思维的习惯，提高学生的数学表达能力。

3.培养学生解决实际问题的能力，通过联系生活情境，让学生体会数学与生活的紧密联系，增强学生的应用意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握2、5、3的倍数的特征，能够通过观察数位和数字的排列来判断一个数是否为2、5、3的倍数。

②能够运用2、5、3的倍数的特征解决简单的数学问题，如判断一个数的倍数关系，进行数的分解和组合。

2.教学难点，

①理解2、5、3的倍数特征之间的内在联系，特别是3的倍数特征中数字和的判断方法，对于学生来说较为抽象。

②在实际操作中，学生需要灵活运用这些特征进行数的判断，这要求学生具备较强的逻辑思维能力和对数的敏感度。

③将2、5、3的倍数的特征应用于解决实际问题，如解决生活中的购物、分配等问题，需要学生将数学知识与实践相结合，这是一个较高的学习要求。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括数学课本和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如展示2、5、3的倍数特征的图片和动画，以及相关的数学游戏视频。

3.实验器材：准备一些小物品，如骰子、计数器等，用于帮助学生直观地理解倍数的概念。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，包括设置分组讨论区，准备实验操作台，确保学生能够进行小组合作学习和动手操作。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对2、5、3的倍数的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道什么是倍数吗？你们在生活中遇到过需要判断一个数是否为倍数的情况吗？”

展示一些日常生活中常见的2、5、3的倍数实例，如苹果、铅笔、瓶子等，让学生初步感受倍数与生活的联系。

简短介绍倍数的基本概念和重要性，特别是2、5、3的倍数在数学中的特殊地位，为接下来的学习打下基础。

2.2、5、3的倍数基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解2、5、3的倍数的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解2、5、3的倍数的定义，包括它们各自的倍数特征。

详细介绍2、5、3的倍数的组成部分，如个位数字、数位等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.2、5、3的倍数案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解2、5、3的倍数的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的案例，如购物时判断商品价格是否为5的倍数，计算家庭用电量是否为3的倍数等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解2、5、3的倍数在生活中的应用。

引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用2、5、3的倍数的特征解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与2、5、3的倍数相关的主题进行深入讨论，如“如何快速判断一个数是否为3的倍数？”

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对2、5、3的倍数的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调2、5、3的倍数的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括2、5、3的倍数的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调2、5、3的倍数在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用这些倍数特征。

布置课后作业：让学生尝试找出自己周围环境中2、5、3的倍数的例子，并记录下来，以巩固学习效果。

知识点梳理

1.倍数的概念

-倍数是指一个数能够被另一个数整除的关系。

-任何非零自然数都是某个数