第一单元 第6课时 集邮（说课稿）三年级数学下册同步高效课堂系列 北师大版[001].docx

第一单元第6课时集邮（说课稿）三年级数学下册同步高效课堂系列北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课围绕北师大版三年级数学下册“集邮”这一主题展开，通过实际情境引入，让学生在轻松愉快的氛围中掌握集邮的相关知识。设计以学生为主体，通过小组合作、动手操作等方式，培养学生的观察能力、分析能力和解决问题的能力。教学过程中注重与生活实际相结合，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生对数学知识的兴趣和好奇心，提高学生的逻辑思维能力和数据分析能力。通过集邮活动，让学生学会收集、整理和展示信息，发展学生的合作意识和沟通能力。同时，培养学生对传统文化的尊重和保护意识，提升学生的审美情趣和文化素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点，

①理解和掌握集邮的概念，能够识别不同类型的邮票；

②学会计算邮票的总价值，包括单枚邮票价值和多枚邮票组合的价值；

③通过集邮活动，学会比较和分类，理解数量关系和简单的数学运算。

2.教学难点，

①将邮票的价值与实际生活情境相结合，理解数学在生活中的应用；

②在小组合作中，培养学生协调沟通能力，解决集邮活动中遇到的问题；

③培养学生的创新思维，鼓励学生在集邮活动中尝试不同的组合和展示方式。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有北师大版三年级数学下册教材。

2.辅助材料：准备集邮相关的图片、邮票实物或模型，以及计算邮票价值的图表。

3.教学工具：使用多媒体设备展示集邮知识和计算过程。

4.教室布置：设置分组讨论区，提供计算器和白板，便于学生操作和展示。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

教师通过展示集邮邮票的图片，引导学生观察邮票的特点和设计，激发学生的学习兴趣。然后，教师提出问题：“同学们，你们知道什么是集邮吗？邮票有哪些种类？”通过提问，引导学生回顾已学知识，为新课的讲解做铺垫。

2.讲授新知（20分钟）

①集邮知识介绍

教师简要介绍集邮的概念和邮票的种类，如纪念邮票、特种邮票等，让学生对集邮有初步的了解。

②邮票价值的计算

通过实际邮票图片，引导学生学习如何计算邮票的价值。首先，讲解单枚邮票的价值计算方法，然后演示多枚邮票组合的价值计算。

③数量关系和简单的数学运算

教师通过举例，让学生理解数量关系和简单的数学运算在集邮中的应用。如：计算邮票总数、邮票的平均价值等。

3.巩固练习（10分钟）

教师分发练习题，让学生独立完成。练习题包括：

a.计算邮票价值；

b.邮票分类；

c.根据邮票数量计算平均价值。

教师巡视指导，帮助学生解决练习中的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师带领学生回顾本节课所学内容，强调重点知识：

a.集邮的概念和邮票的种类；

b.邮票价值的计算方法；

c.数量关系和简单的数学运算在集邮中的应用。

教师鼓励学生在课后继续关注集邮知识，培养兴趣。

5.作业布置（5分钟）

教师布置以下作业：

a.搜集一张自己喜欢的邮票，了解其背后的故事；

b.与家长一起讨论，了解邮票在生活中的应用；

c.尝试设计一枚邮票，发挥自己的想象力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

本节课的教学内容围绕集邮展开，可以拓展以下相关资源：

a.邮票收藏历史介绍，包括邮票的起源、发展以及各个时期的邮票特点。

b.国内外著名邮票设计案例，分析邮票设计的艺术性和文化内涵。

c.集邮知识普及文章，介绍邮票收藏的基本技巧和注意事项。

2.拓展建议：

a.鼓励学生利用图书馆、网络等资源，查找关于邮票的历史和文化资料，加深对集邮知识的理解。

b.组织学生参观当地邮局或集邮展览，亲身体验集邮的乐趣，提高学生的实践能力。

c.引导学生参与集邮小组活动，通过交流和合作，培养团队精神和沟通能力。

d.结合数学课程，让学生设计自己的邮票，锻炼学生的审美能力和创新思维。

e.布置家庭作业，让学生调查家庭成员的集邮经历，了解不同年龄层对集邮的兴趣和认识。

f.利用节假日，组织学生开展集邮实践活动，如邮票交换、邮票设计比赛等，增强学生的社会实践能力。

g.结合历史课程，探讨邮票在历史发展中的作用，如邮票作为文化交流的媒介、记录历史事件等。

h.鼓励学生撰写集邮心得体会，提高学生的写作能力和表达能力。

i.与校外集邮协会合作，邀请专家为学生举办集邮讲座，拓宽学生的知识面。

j.通过网络平台，让学生参与全国性的集邮比赛或活动，提高学生的竞技水平和综合素质。

七、反思改进措施

反思改进措施（一）教学特色创新

1.融入生活实际

在本节课的设计中，我尝试将集邮知识与学生的日常生活相结合，通过实际情境引入，让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如，通过让学生计算邮