《边城》（节选）说课稿 2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册[001].docxVIP

《边城》（节选）说课稿2023-2024学年统编版高中语文选择性必修下册

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：《边城》（节选）

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课选自统编版高中语文选择性必修下册，与学生已学习的小说知识相衔接，通过《边城》这一作品，让学生深入理解边塞风情，体会沈从文笔下的独特艺术风格。

核心素养目标

1.提升学生的审美鉴赏能力，引导学生通过阅读《边城》感受湘西边塞的自然美和人性美。

2.培养学生的文学素养，引导学生分析作品中的象征手法和人物形象，理解作品的主题思想。

3.增强学生的文化理解力，让学生了解中国乡土文学的魅力，以及其对中国传统文化的影响。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解《边城》中的人物形象和象征意义，特别是翠翠和爷爷的形象。

2.分析作品中的叙事技巧和抒情手法，如沈从文的边塞风情描写。

难点：

1.深入挖掘作品中的文化内涵和民族特色，理解其在中国现代文学史上的地位。

2.学生对沈从文独特的文学风格和语言表达的理解与欣赏。

解决办法：

1.通过小组讨论和角色扮演，让学生更直观地理解人物性格和情感。

2.引导学生对比阅读沈从文的其它作品，增强对作家风格的感知。

3.利用多媒体展示湘西边塞的风光，帮助学生感受作品中的自然美和人文景观。

4.结合文学史知识，引导学生思考作品的时代背景和文化价值。

5.通过课堂提问和作业布置，鼓励学生自主探究，提高解决问题的能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、教材《边城》（节选）、学生笔记本。

2.课程平台：学校内部网络教学平台，用于发布教学资料和作业。

3.信息化资源：湘西边塞风光图片、沈从文生平介绍、相关文学作品评论文章。

4.教学手段：PPT演示文稿、视频资料、音乐背景、小组讨论、角色扮演。

教学过程

一、导入新课

1.老师说：同学们，今天我们来学习沈从文的《边城》，这是一篇充满诗意的小说，它以湘西边塞为背景，讲述了一段动人的爱情故事。请大家先阅读课文，思考一下，这篇课文主要讲述了什么故事？

2.学生阅读课文，思考问题。

二、新课讲授

1.老师说：同学们，现在我们来分析一下课文的主要内容。请大家找出文中关于翠翠和爷爷的描写，以及他们之间的感情。

2.学生找出相关段落，朗读并分析。

2.老师说：接下来，我们来探讨一下翠翠和爷爷的形象。翠翠是一个怎样的女孩？她的性格特点是什么？请同学们结合课文内容进行分析。

3.学生分析翠翠的形象，讨论她的性格特点。

4.老师说：爷爷在小说中扮演了怎样的角色？他对翠翠有什么影响？请同学们谈谈你们的看法。

5.学生讨论爷爷的形象和作用。

5.老师说：现在，我们来分析一下作品中的象征手法。请大家找出课文中具有象征意义的景物和人物，思考它们分别代表了什么。

6.学生找出象征手法，分析其象征意义。

6.老师说：沈从文在《边城》中运用了丰富的叙事技巧和抒情手法。请大家举例说明。

7.学生举例说明，分析叙事技巧和抒情手法。

7.老师说：接下来，我们来讨论一下作品的主题思想。请同学们结合课文内容和时代背景，谈谈你们的看法。

8.学生讨论作品的主题思想。

8.老师说：最后，我们来总结一下这节课的学习内容。请大家谈谈你们在这节课中学到了什么？

9.学生总结学习内容。

三、课堂练习

1.老师说：同学们，为了巩固今天所学的知识，请完成以下练习。

a.请根据课文内容，写一篇关于翠翠和爷爷的短文。

b.请从课文中挑选一个具有象征意义的景物或人物，谈谈它的象征意义。

c.请结合课文内容和时代背景，谈谈你对作品主题思想的理解。

2.学生完成练习。

四、课堂小结

1.老师说：同学们，今天我们学习了沈从文的《边城》，通过阅读和分析课文，我们了解了作品的主要内容、人物形象、象征手法和主题思想。希望大家在课后继续阅读沈从文的作品，感受他的文学魅力。

2.学生回顾课堂内容，表示认同。

五、布置作业

1.老师说：同学们，课后请完成以下作业。

a.阅读沈从文的《边城》全文，撰写一篇读书笔记。

b.收集关于湘西边塞的资料，了解当地的风土人情。

c.结合所学知识，谈谈你对沈从文文学风格的认识。

2.学生接受作业要求。

六、课堂延伸

1.老师说：同学们，今天我们学习了《边城》，这篇小说以湘西边塞为背景，描绘了一幅美丽的画卷。课后，请大家发挥想象力，以“如果我是翠翠”为题，写一篇作文。

2.学生思考并接受课堂延伸任务。

拓展与延伸

一、提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《沈从文全集》：通过阅读沈