粤教版高中信息技术选修1说课稿-2.2.2 赋值语句和输入输出语句-.docx

粤教版高中信息技术选修1说课稿-2.2.2赋值语句和输入输出语句-

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教版高中信息技术选修1中的“2.2.2赋值语句和输入输出语句”为教学内容，通过结合实际案例，引导学生掌握赋值语句和输入输出语句的基本用法。课程设计注重理论与实践相结合，通过实际操作，让学生在掌握知识的同时，提高编程能力。

核心素养目标

培养学生信息意识，提高信息素养，通过学习赋值语句和输入输出语句，使学生能够理解编程的基本逻辑，培养计算思维，提升解决问题的能力。同时，强化学生的创新精神和实践能力，使学生能够在实际编程中灵活运用所学知识，提高编程技能。

重点难点及解决办法

重点：1.赋值语句的基本语法和应用；2.输入输出语句的用法和常见问题处理。

难点：1.理解变量赋值的过程和内存变化；2.输入输出语句的格式化和异常处理。

解决办法：1.通过示例代码展示赋值语句的使用，强调变量定义和赋值的重要性；2.结合实际编程任务，让学生体验变量在程序中的变化，加深理解。对于输入输出语句，采用逐步分解的方法，先讲解基本格式，再通过练习解决常见问题，如格式化输出和输入异常处理。通过小组讨论和教师指导，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的粤教版高中信息技术选修1教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的代码示例、编程环境截图、动画演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备编程软件和计算机，确保学生能够进行编程实践。

4.教室布置：布置教室环境，包括分组讨论区，每个小组配备一台计算机，方便学生操作和交流。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对编程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道编程是什么吗？它在我们的生活中扮演着怎样的角色？”

展示一些关于编程的图片或视频片段，让学生初步感受编程的魅力或特点。

简短介绍编程的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.编程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解编程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解编程的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍编程的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.编程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解编程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的编程案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解编程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用编程解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与编程相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对编程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调编程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括编程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调编程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用编程。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的自主学习能力。

过程：

布置课后作业：让学生完成一个小型编程项目，如编写一个简单的计算器程序。

要求学生在课后自主完成项目，并在下次课上进行展示和交流。

8.课堂延伸活动（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，拓展知识面。

过程：

介绍一些编程相关的在线资源和社区，鼓励学生在课后进行自主学习。

推荐一些适合初学者的编程书籍和网站，帮助学生进一步提升编程技能。

整个教学过程注重理论与实践相结合，通过案例分析和小组讨论，培养学生的编程思维和解决问题的能力。同时，通过课堂展示和点评，提高学生的表达能力和团队合作精神。

学生学习效果

学生学习效果

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握赋值语句和输入输出语句的基本语法和应用。学生能够理解变量赋值的原理，能够在程序中正确使用赋值语句来存储和更新数据。

2.编程技能提升：学生在本节课的实践中，通过编写简单的程序，如计算器、数据输入输出等，提高了编程技能。学生能够独立完成编程任务，并对程序进行调试和优化。

3.计算思维培养：通过学习赋值语句和输入输出语