Unit6 Useful numbers A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册.docx

Unit6UsefulnumbersALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：本节课主要教授三年级上册人教PEP版英语课本Unit6UsefulnumbersALettersandsounds部分，包括数字和字母的读写、发音以及简单的单词拼写。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课的内容与学生在小学低年级阶段所学的字母表和数字有关。通过复习已学知识，学生能够更好地掌握本节课的新内容，如数字和字母的读写、发音以及单词拼写。同时，本节课还将结合实际情境，让学生在运用中巩固所学知识。

二、核心素养目标

1.培养学生的英语学习兴趣，激发他们主动参与课堂活动的积极性。

2.提高学生的英语听、说、读、写能力，特别是在数字和字母的读写及简单单词拼写方面的技能。

3.增强学生的跨文化交流意识，让他们能够运用英语进行基本的日常交流。

4.培养学生的自主学习能力，使他们能够通过合作学习、探究学习等方式提升英语水平。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的知识：三年级学生对英语已有初步的认识，能够识别和读写简单的字母，具备一定的英语发音基础。他们可能已经接触过基础的数字词汇，如1到10的数字。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习有着天然的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和记忆上，通过重复练习能够快速掌握新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过视觉学习，如通过图片和实物来记忆数字和字母；而另一些学生可能更擅长听觉学习，通过听音模仿来学习发音。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习数字和字母时可能遇到的困难包括发音不标准、字母形状相似导致的混淆、以及将字母与发音对应起来的困难。此外，学生在拼写单词时可能遇到的问题包括记忆单词拼写规则、以及在实际语境中运用单词的能力。针对这些挑战，教师需要提供足够的练习机会，并通过游戏和活动来激发学生的学习兴趣，帮助他们克服学习障碍。

四、教学方法与策略

1.教学方法：采用直观教学法和游戏教学法，结合讲授和互动练习，以适应三年级学生的认知特点和兴趣。

2.教学活动：设计“数字接龙”游戏，让学生在游戏中学习数字的读写和发音；通过“字母匹配”活动，帮助学生建立字母与发音之间的联系；实施“小小邮递员”角色扮演，让学生在实际情境中运用数字和字母进行简单的沟通。

3.教学媒体使用：利用多媒体课件展示数字和字母的图片，辅助教学；使用实物教具，如数字卡片和字母卡片，增强学生的视觉和触觉体验。

五、教学过程设计

导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字和字母的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们喜欢用数字和字母做什么？它们在我们的生活中有哪些用途？”

展示一些关于数字和字母在日常生活中应用的图片或视频片段，如计时、购物、游戏等，让学生初步感受数字和字母的魅力或特点。

简短介绍数字和字母的基本概念和重要性，例如它们在语言表达、计算和沟通中的作用，为接下来的学习打下基础。

XX基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字和字母的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解数字和字母的定义，包括其主要组成元素或结构，如阿拉伯数字的0-9和英文字母的A-Z。

详细介绍数字和字母的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解数字的顺序和字母的发音。

XX案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解数字和字母的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的数字和字母应用案例进行分析，如使用数字计算家庭账单、用字母拼写名字等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字和字母在生活中的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用数字和字母解决实际问题。

学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字和字母相关的主题进行深入讨论，如“数字在数学中的作用”或“字母在阅读中的重要性”。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案，如如何提高学生的数学计算能力或阅读理解能力。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字和字母的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调数字和字母的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括数字和字母的