第10课《成长的密码·回顾成长历程》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版[001].docx

第10课《成长的密码·回顾成长历程》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册综合实践活动桂科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课旨在通过回顾六年级下册综合实践活动桂科版《成长的密码》中的成长历程，引导学生深入理解成长的意义，激发学生对自我成长的关注和思考。通过梳理课本中的关键知识点，帮助学生形成对成长历程的系统认识，培养他们独立思考、自主学习的能力。

核心素养目标

培养学生对成长历程的深刻感悟，提升学生的自我认知和反思能力。通过回顾成长经历，增强学生的情感体验，激发学生对生活的热爱和对未来的憧憬。同时，培养学生的问题意识、合作探究精神，提高学生运用知识解决实际问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：1.学生能够准确回顾并描述自己在《成长的密码》中的成长历程；2.学生能够分析成长过程中的关键事件及其对个人成长的影响。

难点：1.学生对成长历程的感悟和反思能力不足；2.学生在分析成长过程中的关键事件时，难以深入挖掘事件背后的原因和意义。

解决办法：1.通过小组讨论和分享，引导学生回顾自己的成长历程，并鼓励学生用文字或图表形式表达出来；2.结合课本案例，引导学生分析关键事件，通过提问和引导，帮助学生深入思考事件背后的原因和意义；3.安排学生进行角色扮演，模拟成长过程中的关键事件，增强学生的情感体验和反思能力。通过这些方法，帮助学生突破难点，提升核心素养。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合课本内容，系统讲解成长历程的基本概念和重要事件。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享个人成长故事，促进相互学习和启发。

3.案例分析法：选取课本中的典型案例，引导学生分析成长过程中的关键因素。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示成长历程的图片和视频，增强视觉冲击力。

2.教学软件应用：使用互动教学软件，让学生通过游戏和模拟活动体验成长过程。

3.板书设计：精心设计板书，梳理成长历程的脉络，帮助学生形成清晰的知识结构。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对成长历程的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们是否思考过自己的成长历程？你们认为成长对我们来说意味着什么？”

展示一些关于成长的图片或视频片段，如儿童成长照片、成长故事等，让学生初步感受成长的变化和魅力。

简短介绍成长历程的基本概念和重要性，强调回顾成长历程对于自我认知和未来发展的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.成长历程基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解成长历程的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解成长历程的定义，包括其主要阶段和关键事件。

详细介绍成长历程的组成部分，如生理成长、心理成长、社会成长等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.成长历程案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解成长历程的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的成长历程案例进行分析，如家庭环境对个人成长的影响、教育经历对个人发展的影响等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解成长历程的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用成长历程的知识解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与成长历程相关的主题进行深入讨论，如“如何应对成长中的挑战”、“成长中的自我认知”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对成长历程的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调成长历程的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括成长历程的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调成长历程在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用成长历程的知识。

7.课后作业布置（5分钟）

目标：巩固学习效果，培养学生的写作能力。

过程：

布置课后作业：让学生撰写一篇关于个人成长历程的短文或报告，要求学生结合自己的经历，探讨成长中的感悟和体会。

提醒学生注意文章的结构和逻辑，鼓励他们用生动的语言表达自己的思考和感受。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师反思教学过程，总结经验教训。

过程：

教师总结本节课的教学效果，反思教学过程中的优点和不足。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。

学生学习效果

学生学习效果