湘鲁版英语四年级上册教案第八单元.pptVIP

***小学英语四年级上册（湘教版）Unit8Whereareyoufrom?话题：能用本单元所学内容谈论国籍或出生地。功能：能听懂并会用Whereareyoufrom?进行问答对话，初步掌握其用法。情感：培养学生乐于接触外国文化，增强热爱祖国的意识。1.Targetvocabularyfrom来自 India印度China中国 Malaysia马来西亚Italy意大利 smell有（发出）……的气味durian榴莲 Canada加拿大UK英国 US美国Japan日本 pizza比萨饼taste吃起来 bad不好的，糟糕的2.TargetstructuresWhereareyoufrom?I’mfrom...Whereishe/shefrom?He/Sheisfrom...教学目标能用所学课文内容谈论国籍和籍贯。能听懂并会对国籍进行问答，掌握Whereareyoufrom?I’mfrom...句型用法。让学生有意接触和了解外国文化，对外国的人与物感兴趣。教学内容词汇:fromCanadaUKChinaUSIndia句型:Whereareyoufrom?I’mfrom...教学活动01让学生查找资料，弄清楚五星红旗和星条旗上的“星”分别代表什么。课前准备02教师课前需要准备录音机、磁带、教学挂图、单词卡片和各种国旗图片。教学过程Warm-up.01这节课的教学内容是询问和回答国籍，教师上课时可先询问些学生感兴趣的外国文化，比如：同学们，我们已经学习一段时间英语了，大家谁知道哪些国家的人说英语呀？这些国家都分别在什么洲？同学们知道它们的国旗图案吗？你们中有谁去过这些国家呢？对于这些国家，你们都知道些什么呢？02这样的开头，有利于将学生兴趣吸引到本节课所学内容。032.任务1的教学：（1）教师先拿出Canada,China,India,US的单词卡片，问这些国旗是哪四个国家的？然后，教学生认读这几个单词。（2）教师向学生展示Lookandlisten的教学挂图，让学生仔细看，看图中的人物分别说了什么话，提到几个国家。（3）放录音，让学生认真听，然后说出录音中分别提到了哪几个国家（按顺序记录下来五个国家）。英语习惯说：WelcometoWinterCamp.或YouarewelcometoWinterCamp.不可说：WelcomeyoutoWinterCamp.或：WewelcomeyoutoWinterCamp.国家名称是专有名词，首字母应该大写，如Canada,China,India等。在Canada,China,India等前面不可加定冠词the，但在US,UK前面可以加the，如theUS,theUK。Whereareyoufrom?=Wheredoyoucomefrom?既可以询问国籍，也可以用以询问家乡在哪里。回答的形式是：I’mfrom...国旗小知识：中国的国旗是五星红旗，美国的国旗是星条旗，英国的国旗是米字旗，日本的国旗是太阳旗，加拿大的国旗是枫叶旗。任务2的教学：教师向学生展示Canada,China,India,US的单词卡片，然后放Listen,circleandsay的录音。学生听几遍录音后，教师不按图片顺序读出这几个单词，让学生找出对应的英语单词。教师带领学生朗读Canada,China,India,US这几个单词，并让学生两人一组运用刚学过的句型，进行一问一答对话练习。让学生利用课外时间查找资料，弄清楚五星红旗和星条旗上的“星”分别代表什么。让学生利用课外时间查找资料，分别找出中国、英国和美国的标志性建筑。如中国的长城、天安门，美国的白宫，英国的白金汉宫、伦敦大本钟。本节课的教学内容是如何谈论和询问国籍，通过“视听”教学，重点考查学生能否听懂教学内容，是否会使用所学句型询问和回答国籍或籍贯。此外，本节课还特别设计了学生查找资料，进行调查的内容，这些非常有利于考查学生的实践能力，也符合通过“活动”进行英语教学的理念。教学目标能用所学词语和句子谈论他人的国籍和籍贯。能听懂并会使用Whereishe/shefrom?等询问和回答有关国籍、籍贯的问题。培养学生的好奇心，增加对不同国家的了解。教学内容词汇:MalaysiaJapanItaly句型:Whereishe/shefrom?He/Sheisfrom...教学活动01让每个