2025年幼儿园教育设计与应用真题模拟及提升攻略专升本通关必备.doc

《幼稚园教育活动设计应用》练习題（专升本）

一、名詞解释

1、幼稚园教育活动2、幼稚园教育活动目的3、行為目的4、生成性目的5、体現性目的6、单元教学活动7、主題教学活动8、方案教学活动9、活动区活动

10、合成教育11、综合性課程12、恩物13、BE直接教学模式14、五指活动課程15、学习冲突16、小朋友美术发展阶段理论

二、填空題

1．課程是有关課程目的、内容、措施和评价的一种系统，教育实践常以為轴心展开，教育改革也常以為突破口而进行。

2．幼稚园課程的最為关键的要素是課程所根据的以及所反应的，这是幼稚园課程的价值取向之所在。

3．从狭义上說，幼稚园教育活动重要有和两大类活动。

4．按教育活动的组织形式分类，可将幼稚园教育活动分為大组活动、

和。

5．幼稚园游戏活动与教学活动的結合类型，大体可分為分离式、和三种。

6．幼稚园教育活动目的存在不一样的价值取向，较為常見的目的取向有行為目的、和

。

7．梅杰认為，陈說一种行為目的時，必须包括四个要素，既：、行為动詞、

和行為到达程度。

8．艾斯纳认為，在課程中存在有两种不一样的活动目的，它們是和。

9．幼稚园教育活动评价的取向分為、和主体取向。

10．幼稚园語言教育的内容重要有：、、讲述与朗诵小朋友文学作品等。

11．罗恩菲尔德将小朋友美术发展过程分為涂鸦期、前图式期、、、推理期和青春危机期等6个阶段。

12．幼稚园美术教育的重要内容有、和美术欣赏。

13．在音乐教育方面，奥尔夫主张音乐教育从小朋友的开始，在教育措施主张运用歌舞乐三位一体的。

14．达尔克洛兹的音乐教育体系由三个原因构成，既、和既兴创作。

15．在幼儿教育机构中，当今的社会领域学习重要有如下几方面的关注点：整合性、、

。

16．平衡幼稚园各教育活动，在选择和组合教育活动時，有两个重要维度，一是，二是。

17．幼稚园各教育、教学科目选择和组合的方式重要有：分门别类、和。

18．在蒙台梭利教育体系中，、和秩序是蒙台难利為小朋友营造的三根重要支柱。

19．在蒙台梭利課程模式中，教育活动由四方面构成，它們是平常生活练习、、

和初步知识的学习。

20．构成DI直接教学模式的三个重要来源是：；；对概念和任务的逻辑分析。

21．凯米与德弗里斯的初期教育方案的目的包括和两个方面。

22．海伊斯科普課程的设计者强调小朋友是知识的；认定是小朋友发展过程的关键。

23．福门提出的建构游戏課程尤其关注真实活动情景中和学习冲突，并把和看作是学习冲突的两个方面。

24．瑞吉欧教育体系中，教师是小朋友的伙伴、和。

25．陈鹤琴“活教育”理论，以為教育目的；以為中心选择和组织課程内容。

26．幼稚园教育活动有效性的两个基本着眼点是、。

27．幼稚园教育活动实行的忠实取向在本质上“”支配的；互相适应取向在本质上受“”支配的。

三、问答題

1．简述维果茨基有关教学与发展的关系的基本观点。

2．简述幼稚园教育活动内容的三种取向。

3．简述幼稚园教育活动评价的基本原理。

4．论述“单一科目”教学活动的教育价值和局限。

5．简述“整合科目”教学活动的