2025年幼儿园教师招聘真题模拟与答案解析合集.doc

幼儿教师招聘考试真題及答案

一、单项选择題

1．被誉為“幼稚园之父”的是（）

A．卢梭

B．裴斯泰洛奇

C．蒙台梭利

D．福禄贝尔

2．我国幼儿教育机构的主体部分是（）

A．小区活动中心

B．游戏小组

C．亲子班

D．幼稚园

3．联合国大会通过的《小朋友权利公约》所确定的保护小朋友的基本原则不包括（）

A．无差异原则

B．无歧视原则

C．尊重小朋友尊严原则

D．小朋友利益最佳原则

4．随意开除学生侵犯了学生的（）

A．受教育权

B．人身权

C．财产权

D．著作权

5．先前学习对后继学习的影响称為（）

A．横向迁移

B．纵向迁移

C．顺向迁移

D．逆向迁移

6．在教学中，强调学生通过教师的直接传授的来获得知识的学习是（）

A．机械学习

B．故意义学习

C．接受学习

D．发現学习

7．认為迁移是详细的、有条件的迁移理论是（）

A．形式训练說

B．共同要素說

C．经验类化說

D．关系转换說

8．幼儿看到故事书中的“坏人”，常常会把它抠掉，这是幼儿（）的体現。

A．情绪冲动性

B．情绪易变性

C．情绪两极性

D．情绪感染性

9．通过度析小朋友的手工、绘画等去理解小朋友心理的研究措施称為（）

A．教育试验法

B．观测法

C．作品分析法

D．调查访问法

10．3岁小朋友常常体現出多种对抗行為或执拗現象，这是小朋友心剪发展中的（）現象。

A．近来发展期

B．敏感期

C．转折期

D．关键期

11．在陶行知先生“捧着一颗心来，不带半根草去”的教育信条中得到了充足体現的是教师的（）

A．扎实的教育理论知识

B．崇高的职业道德

C．丰厚的文化学科知识

D．过硬的教学基本功

12．手眼协调动作发生于（）

A．2～3个月

B．3～4个月

C．4～5个月

D．5～6个月

13．“揠苗助長”违反了人身心发展的（）

A．阶段性

B．次序性

C．不均衡性

D．差异性

14．根据事物的形象或表象以及它們的彼此联络而进行的思维是（）

A．详细形象思维

B．直观行动思维

C．抽象逻辑思维

D．思维

15．幼儿通过饰演角色，运用想象，发明性地反应个人生活印象的是（）

A．规则游戏

B．构造游戏

C．角色游戏

D．演出游戏

16．小朋友（）后才能以他人為中心辨别左右。

A．2、3岁

B．4岁

C．5岁

D．7岁

17．教师组织小朋友反复练习一定的动作或活动方式，从而巩固其知识经验、形成简朴技能和行為习惯，这种措施是（）

A．語言法

B．行动操演法

C．环境体验法

D．移情法

18．我們阅读鲁迅的作品《祝愿》中有关祥林嫂的文字描述時，想象出祥林嫂的形象属于（）

A．再造想象

B．发明想象

C．无意想象

D．故意想象

19．在个体发展过程中，思维发展的次序為（）

A．详细形象思维、直观动作思维、抽象逻辑思维

B．直观动作思维、详细形象思维、抽象逻辑思维

C．抽象逻辑思维、详细形象思维、直观动作思维

D．详细形象思维、抽象逻辑思维、直观动作思维

20．幼稚园的环境创设重要是指（）

A．购置大型玩具

B．安装塑胶地板

C．合格的物质条件和良好的精神环境

D．选择较清静的场所

二、名詞解释（本大題共6小題，每題3分，共18分）

1．艺友制

2．试验法

3．教师违法行為

4．教育法规

5．程序教学

6．情绪

三、简答題（本大題共4小題，每題6分，共24分

1．幼儿的详细形象思维有哪些特点？

2．幼儿能力的发展有哪些特点？

3．简述幼儿教师的角色。

4．幼儿的游戏有哪些特点？

四、论述題（本大題共2小題，每題12分，共24分）

1．试述家長工作的基本原则。

2．桑代克认為学习应遵照哪些原则？

五、案例分析（共14分）

小凡今年4岁了，可是对幼稚园的集体生活适应很慢，入园時哭闹得非常厉害，不愿到其他班参与課内爱好班活动，也不能与同伴合作分享玩具，出現明显的不合群現象。

結合案例，分析影响学前小朋友同伴交往的原因。

幼儿教师招聘考试模拟试卷

一、单项选择題

1．D【分析】福禄贝尔被誉為“幼稚园之父”。

2．D【分析】幼稚园在整个幼儿教育系统中处在关键地位。

3．A【分析】联合国大会通过的《小朋友权利公约》所确定的保护小朋友的基本原则不包