人教版八年级历史与社会下册说课稿综合探究五 探讨乾隆盛世危机.docxVIP

人教版八年级历史与社会下册说课稿综合探究五探讨乾隆盛世危机

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：人教版八年级历史与社会下册综合探究五《探讨乾隆盛世危机》

2.教学年级和班级：八年级

3.授课时间：2023年10月25日第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.培养学生历史唯物主义观点，引导学生理解历史发展的规律。

2.增强学生历史责任感，认识到盛世背后的危机，培养忧患意识。

3.提升学生分析、评价历史事件的能力，学会从多角度审视历史问题。

4.培养学生搜集、整理历史资料的能力，提高历史研究素养。

5.强化学生合作学习意识，通过小组讨论，提高沟通与协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解乾隆盛世的社会经济特征及其成就，包括农业、手工业和商业的发展。

②分析乾隆盛世时期国家政治、文化、外交等方面的表现，如清朝的疆域扩大、文化繁荣、对外关系等。

③探讨乾隆盛世危机的表现，如财政困难、官场腐败、民生疾苦等。

2.教学难点，

①深入分析乾隆盛世危机的成因，包括内部因素如官僚体系、经济结构等，以及外部因素如国际环境、民族矛盾等。

②培养学生从历史唯物主义角度分析问题，理解历史发展的复杂性和多面性。

③引导学生学会从不同角度评价历史人物和事件，形成独立思考的能力。

④帮助学生理解历史现象与当代社会的关联，激发学生关注现实问题的兴趣。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，通过讲解乾隆盛世的历史背景和成就，引导学生思考盛世背后的危机。

2.设计小组合作探究活动，让学生通过搜集资料、分析案例，共同探讨乾隆盛世危机的成因和影响。

3.运用多媒体教学，展示历史图片、视频资料，增强学生的视觉体验，激发学习兴趣。

4.组织角色扮演，让学生扮演不同历史人物，模拟历史场景，加深对历史事件的理解和感受。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，大家好！今天我们来学习《探讨乾隆盛世危机》这一课。首先，让我们回顾一下乾隆盛世的一些基本特征，比如经济、政治、文化等方面的发展情况。

（学生）老师，乾隆盛世时期，我国的经济得到了很大的发展，农业、手工业和商业都有很大的进步。政治上，清朝的疆域扩大，国家安定。文化上，出现了许多著名的文人墨客，如纪昀、袁枚等。

二、新课讲授

1.乾隆盛世的经济特征

（教师）同学们，乾隆盛世时期，我国的经济究竟有哪些特点呢？请同学们打开课本，找到相关内容，自主阅读并总结。

（学生）经过阅读，我发现乾隆盛世时期，农业得到了空前的发展，粮食产量大幅增加，手工业和商业也取得了显著的成就。

（教师）很好，同学们已经找到了乾隆盛世经济的几个特点。接下来，我们一起来分析这些特点是如何形成的。

2.乾隆盛世的政治表现

（教师）在政治方面，乾隆盛世有哪些表现呢？请同学们继续阅读课本，并思考这些问题。

（学生）乾隆盛世时期，清朝的疆域得到了扩大，政治稳定，民族关系和谐。

（教师）同学们分析得非常到位。那么，这些政治表现背后的原因是什么呢？

3.乾隆盛世的文化繁荣

（教师）在文化方面，乾隆盛世有哪些成就呢？请同学们结合课本内容，谈谈自己的看法。

（学生）乾隆盛世时期，出现了许多著名的文人墨客，如纪昀、袁枚等。他们创作了许多优秀的文学作品，如《阅微草堂笔记》、《随园诗话》等。

（教师）同学们说得非常准确。那么，这些文化繁荣的背后，又有哪些原因呢？

4.乾隆盛世危机的探讨

（教师）同学们，我们已经了解了乾隆盛世在经济、政治、文化方面的成就。那么，接下来，我们来探讨一下乾隆盛世危机的表现。

（学生）乾隆盛世危机主要表现在财政困难、官场腐败、民生疾苦等方面。

（教师）很好，同学们已经找到了乾隆盛世危机的几个方面。接下来，我们来分析这些危机的成因。

三、小组合作探究

1.乾隆盛世危机的成因

（教师）同学们，现在我们以小组为单位，结合课本内容和刚才的讨论，共同探讨乾隆盛世危机的成因。

（学生）通过小组讨论，我们得出以下结论：乾隆盛世危机的成因包括内部因素如官僚体系、经济结构等，以及外部因素如国际环境、民族矛盾等。

2.乾隆盛世危机的影响

（教师）接下来，请同学们思考乾隆盛世危机对我国历史发展产生了哪些影响。

（学生）乾隆盛世危机对我国历史发展产生了深远的影响，如加剧了民族矛盾、削弱了国家实力等。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了《探讨乾隆盛世危机》这一课。通过学习，我们了解了乾隆盛世在经济、政治、文化方面的成就，以及盛世背后的危机。希望同学们能够从中汲取历史教训，为我国的繁荣富强贡献自己的力量。

（学生）老师，我们明白了。在今后的学习和生活中，我们会时刻关注国家的发展，为实现中华民族伟大复兴而努力。

五、布置作业

1.