足球 吊射 说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docxVIP

足球吊射说课稿-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册教材为依据，结合高二学生的身体发展特点和足球运动技能需求，围绕“足球吊射”这一主题进行设计。课程内容注重理论与实践相结合，通过讲解、示范、练习等环节，使学生掌握足球吊射的基本技巧，提高学生的足球运动能力，培养学生积极参与体育活动的兴趣和团队协作精神。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。通过足球吊射技能的学习与实践，提升学生的运动技能和战术意识，增强学生对足球运动的兴趣和参与度，促进健康行为的形成。同时，注重培养学生的团队合作精神，提高沟通协调能力，塑造积极向上、勇于挑战的体育品德。

学情分析

本节课的对象为高二年级学生，他们在知识、能力、素质方面已具备一定的足球基础。在技能层面，学生已掌握足球的基本技术，如传球、停球、射门等，但吊射技巧可能较为陌生。在认知层面，学生对足球运动规则和战术有一定的理解，但战术运用和实战能力尚需提高。

在行为习惯方面，学生普遍热爱体育活动，对足球有较高的兴趣，但部分学生在训练中可能存在懒散、不专注的现象，需要加强引导和激励。此外，学生的团队协作意识较强，但在比赛中可能过于依赖个人技术，忽视团队配合。

这些学情特点对课程学习产生了一定影响。学生在吊射技巧的学习过程中，需要教师耐心讲解和示范，以激发学生的学习兴趣和积极性。同时，教师应注重培养学生的团队协作精神，提高他们在实战中的应变能力。

教学资源

-硬件资源：足球场、足球、标志盘、标志杆

-软件资源：教学PPT、视频示范材料

-课程平台：校园体育教学管理系统

-信息化资源：校园网络、体育教学软件

-教学手段：分组教学、现场示范、动作纠正、比赛演练

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对足球吊射的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在足球比赛中见过吊射进球的精彩瞬间吗？这样的技巧需要哪些条件才能完成？”

-展示一些专业足球运动员吊射进球的视频片段，让学生初步感受足球吊射的魅力。

-简短介绍足球吊射的基本概念、技巧要点及其在比赛中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.足球吊射基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解足球吊射的基本概念、技巧和原理。

过程：

-讲解足球吊射的定义，包括其技术特点和执行条件。

-详细介绍吊射的技巧，如站位、踢球部位、力量控制等，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例分析，让学生更好地理解足球吊射在实际比赛中的应用和作用。

3.足球吊射案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解足球吊射的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的足球吊射案例进行分析，包括职业联赛中的经典吊射进球。

-详细介绍每个案例的背景、执行吊射的技巧和成功的关键因素，让学生全面了解吊射的多样性。

-引导学生思考这些案例对比赛的影响，以及如何在训练中培养吊射技巧。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与足球吊射相关的主题，如“如何训练吊射技巧”或“吊射在比赛中的战术应用”。

-小组内讨论该主题的训练方法、战术布局等。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对足球吊射的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括吊射技巧的训练方法、战术应用等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践训练与指导（20分钟）

目标：让学生亲自实践足球吊射，提高技能水平。

过程：

-学生分组进行足球吊射练习，教师现场指导，纠正动作。

-设置不同难度的吊射目标，让学生逐步提升技巧。

-教师针对学生的表现给予个性化指导，提出改进建议。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调足球吊射技巧的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括足球吊射的基本技巧、实践训练等。

-强调足球吊射在提升个人技能和团队战术中的作用，鼓励学生在比赛中积极尝试。

-布置课后作业：让学生记录自己在训练中的体会和进步，分析吊射技巧在比赛中的实际应用。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.技术掌握：通过本节课的学习，学生能够理解并掌握足球吊射的基本技巧，包括站位、踢球部位、力量控制等。在实践训练中，学生能够正确执行吊射动作，提高了