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基于核心素养的小学数学教学评价分析

目录

基于核心素养的小学数学教学评价分析（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.2研究目的与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

二、核心素养与小学数学教学评价的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1核心素养概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

2.2小学数学教学评价现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

2.3核心素养在小学数学教学评价中的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

三、核心素养导向的小学数学教学评价体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.1评价体系理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.2评价维度与指标体系设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

3.2.1知识与技能．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

3.2.2思维与问题解决．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

3.2.3学法与实践能力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

3.2.4个性与社会性发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

3.3评价方法与技术．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

四、核心素养导向的小学数学教学评价实践案例．．．．．．．．．．．．．．．．20

4.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.3案例三．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、核心素养导向的小学数学教学评价效果分析．．．．．．．．．．．．．．．．24

5.1评价效果的量化分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

5.2评价效果的质性分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

5.3存在的问题与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

六、核心素养导向的小学数学教学评价实施策略．．．．．．．．．．．．．．．．28

6.1教师培训与支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

6.2评价工具的开发与利用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

6.3教学实践与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

7.1研究总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

7.2研究局限与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

基于核心素养的小学数学教学评价分析（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

一、内容描述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37

二、核心素养与小学数学教学概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.1核心素养的定义与内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39

2.2小学数学教学的特点与要求．．．．．．．．．．．．．．．．