部编版小学语文五年级下册第四单元《语文园地》教学设计.docxVIP

部编版小学语文五年级下册第四单元《语文园地》教学设计

目录

一、单元概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（一）单元知识点总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

（二）学习重点与难点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（三）课时安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（一）知识与技能目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（二）过程与方法目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（三）情感态度与价值观目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

三、《语文园地》内容详解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（一）字词积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

词语解释与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

词语拓展与练习．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（二）句子训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

句子类型与运用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

句子变换与拓展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）阅读理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

文学作品阅读指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

信息筛选与整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

（四）习作技巧．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

写作方法与技巧指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

作文练习与点评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、教学重难点突破．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（一）重点内容强化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

（二）难点问题突破策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

五、教学准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

（一）教师准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

教材解读与课件制作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

学生预习资料准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

（二）学生准备．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

课前预习与词语积累．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

课堂参与态度与习惯培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

六、教学过程设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

（一）导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

激发兴趣，导入新课．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

简要介绍单元内容与学习目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

（二）整体感知．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

快速阅读，整体把握课文内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

关注标题与插图，激发学生想象．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

（三）深入探究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．