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1.
单选题
在教学《你必须把这条鱼放掉》这篇课文时,王老师让学生就该不该放掉鱼这一题充
分发表意见并进行辩论,训练思维的多向性。从素质教育的内涵来看,王老师的做法
()O
A
促进了学生的全面发展
B
有利于学生的个性发展
C
培养了学生的创新精神
D
保障了学生的受教育权
正确答案是:C收起
解析
本题考查素质教育的内涵。素质教育与应试教育相对应,是以提高国民素质为根本宗旨,
面向全体学生,促进学生全面发展和个性发展,以培养学生的创新精神和实践能力为重点
的教育。创新教育是素质教育的核心,是教育对知识经济向人才培养提出挑战的回应“重
视创新能力的培养,也是现代教育与传统教育的根本区别所在。题干中,王老师让学生们
围绕某一题充分发表意见并进行辩论,训练学生思维的多向性,其实就是鼓励学生给出
新的思维和观点,培养了学生们的创新精神。C项正确。
A项:学生的全面发展是指通过德育、智育、体育、美育等的有机融合,来实现学生的
德、智、体、美等方面的全面发展,与题干不符,排除。
B项:学生的个性发展是指素质教育在重视人的全面发展以外,也应当促进学生的个性发
展。全面发展和个性发展是相互依存、互为表里的关系。与题干不符,排除。
D项:学生的受教育权属于素质教育面向全体学生的内容,倡导人人有受教育的权利,强
调在教育中使每个人都得到发展,而不是只注重一部分人,更不是只注重少数人的发展。
与题干不符,排除。
故正确答案为
考点
素质教育的实质
来源
2019年教师资格证模考大赛(中学)第二季第1题
统”
正确率
67.6%
答题时间
0秒
易错项
B
笔记
添加笔记
2.
单选题
广泛应用的翻“转课堂”为学生提供了可自由选择的课余学习渠道,促使学生养成自觉自愿
学习的习惯,提升()的意识和能力。
A
自主学习
B
合作学习
C
探究学习
D
发现学习
正确答案是:A收起
解析
本题考查新课程改革的具体目标。实施素质教育,必须推进新课程的改革,而改善学生的
学习方式是新课程改革的具体目标之一。改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机
械训练的现状,倡导自主学习、探究学习、合作学习的学习方式。其中,自主学习是以学
生作学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目
标,即主动地自觉自愿地学习,而不是被动地或不情愿地学习。题干中,翻“转课堂学
生提供了可自由选择的课余学习渠道,促使学生养成自觉自愿学习的习惯,这些都能够提
升学生自主学习的意识和能力。A项正确。
B项:合作学习是指学生了完成共同的任务,有明确的责任分工的互助性学习。与题干
不符,排除。
C项:探究学习是学生在主动参与的前提下,根据自己的猜想或假设,在科学理论指导
下,运用科学的方法对问题进行研究,在研究过程中获得创新实践能力和思维发展,自主
构建知识体系的一种学习方式。与题干不符,排除。
D项:发现学习不属于新课程改革所倡导的改善学生的学习方式的内容,干扰项。与题
干不符,排除。
故正确答案Ao
考点
开赢素质教育的途径和方法
来源
2019年教师资格证模考大赛(中学)第二季第2题
统计
正确率
95.4%
答题时间
。秒
易错项
C
笔记
添加笔记
3.
单选题
某中学把校服交由学生自行设计,并由各年级投票决定款式。该校的做法()。
A
合理,发掘了每一位学生的潜能
B
不合理,破坏了集体管理的统一性
C
合理,尊重了学生个体的独立意义
D
不合理,扰乱了正常的教学秩序
正确答案是:C收起
解析
本题考查“以人本的学生观。以人本的学生观要求我们要把学生看作是发展的人、独
特的人、具有独立意义的人。其中,学生是具有独立意义的人的含义之一,是指每个学生
都是独
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