三年级信息技术上册 第4课 爱护电脑设备说课稿 闽教版.docxVIP

三年级信息技术上册第4课爱护电脑设备说课稿闽教版

主备人

备课成员

教学内容

闽教版三年级信息技术上册第4课《爱护电脑设备》。本节课主要包括电脑设备的基本构成、电脑设备的使用注意事项以及电脑设备的日常保养方法等内容。通过学习，学生能够了解电脑设备的各个组成部分，掌握正确的使用方法和保养技巧，养成良好的电脑使用习惯。

核心素养目标

1.培养学生对信息技术设备的认知兴趣，激发探索精神。

2.培养学生良好的信息素养，学会正确使用和维护电脑设备。

3.培养学生的责任意识，养成爱护公共财物的习惯。

4.培养学生的动手实践能力，通过操作练习掌握电脑设备的使用方法。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，可能已经接触过电脑，对电脑的基本操作有一定的了解，如开关机、使用鼠标和键盘等。然而，他们对电脑设备的构成、使用注意事项和保养方法等方面的知识相对匮乏。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对电脑设备的学习兴趣较高。他们在学习过程中表现出较强的动手操作能力，但逻辑思维能力和抽象思维能力相对较弱。学习风格上，部分学生可能更喜欢通过实际操作来学习，而另一部分学生可能更倾向于通过教师的讲解和示范来理解。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解电脑设备的构成和保养方法时可能会遇到困难，因为他们缺乏相关背景知识。此外，正确操作电脑设备以避免损坏可能对一些学生来说较为复杂。另外，学生在学习过程中可能因为操作不当而造成电脑设备故障，这可能会影响他们的学习积极性。因此，教师需要通过适当的教学方法和策略帮助学生克服这些困难。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：电脑设备、投影仪、白板、电脑操作演示模型。

2.课程平台：学校信息技术教学平台。

3.信息化资源：电脑设备使用和维护的视频资料、图片素材。

4.教学手段：实物展示、多媒体教学、小组合作学习。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师通过提问：“同学们，你们平时都用过电脑吗？你们知道电脑是由哪些部分组成的吗？”引导学生思考。

-展示电脑实物或图片，激发学生的学习兴趣，引出课题《爱护电脑设备》。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍电脑设备的基本构成，如主机、显示器、键盘、鼠标等，通过实物或图片展示，让学生直观了解。

-讲解电脑设备的使用注意事项，如正确开关机、使用鼠标和键盘的方法等。

-介绍电脑设备的保养方法，如保持清洁、定期检查等。

-通过案例分析，让学生了解不正确使用电脑设备可能带来的后果。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行实际操作，让学生动手操作电脑设备，巩固所学知识。

-教师巡视指导，纠正学生操作中的错误，确保学生正确掌握电脑设备的使用方法。

-鼓励学生互相交流，分享操作心得，提高学习效果。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结电脑设备的基本构成、使用注意事项和保养方法。

-强调爱护电脑设备的重要性，鼓励学生在日常生活中养成良好的电脑使用习惯。

5.作业布置（5分钟）

-让学生回家后向家人介绍本节课所学的电脑知识，并提醒家人爱护电脑设备。

-布置课后实践作业：学生回家后观察家人使用电脑的习惯，发现并指出其中的错误，提出改进建议。

-教师提醒学生注意作业完成情况，鼓励他们在家长的帮助下完成作业。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-电脑历史发展：介绍电脑的起源、发展历程和重要发明者，让学生了解信息技术的发展脉络。

-电脑安全知识：讲解电脑病毒、网络安全等基本知识，提高学生的信息安全意识。

-电脑硬件知识：介绍电脑硬件的基本原理和组成，如CPU、内存、硬盘等，帮助学生了解电脑的内部结构。

-电脑软件知识：讲解电脑操作系统、办公软件等基本软件的使用方法，让学生掌握电脑软件的基本操作。

2.拓展建议：

-鼓励学生利用课外时间，通过网络、图书馆等途径，查阅有关电脑设备的历史、发展、安全等方面的资料，拓宽知识面。

-组织学生进行电脑知识竞赛，激发学生对电脑知识的兴趣，提高他们的动手实践能力。

-开展电脑操作技能培训，教授学生一些实用的电脑操作技巧，如快捷键的使用、图片处理等。

-结合教材内容，让学生制作电脑设备使用和维护的演示文稿，培养学生的综合运用能力和创新能力。

-安排学生参与校园信息技术社团活动，与同学共同探讨电脑设备的使用和维护问题，提高团队协作能力。

-邀请信息技术专业人士来校开展讲座，为学生提供更深入、更专业的电脑知识讲解。

-引导学生关注国家信息技术发展的必威体育精装版动态，了解我国在信息技术领域取