2024-2025学年新教材高中英语 Unit 6 Earth first表达 作文巧升格说课稿 外研版必修第二册.docxVIP

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Earthfirst表达作文巧升格说课稿外研版必修第二册

授课内容

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授课时间

教材分析

2024-2025学年新教材高中英语Unit6Earthfirst表达作文巧升格说课稿外研版必修第二册，本单元以地球环境问题为背景，通过探讨人类对地球的责任和态度，引导学生关注环保议题，提升英语写作能力。课文内容丰富，涉及环境保护、可持续发展等多个方面，与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的环保意识和社会责任感。

核心素养目标

培养学生具备全球意识，理解环境保护的全球性；提升学生的语言运用能力，特别是在写作中运用高级词汇和复杂句型；增强学生的批判性思维，对环保议题提出自己的见解；强化学生的社会责任感，鼓励积极参与环保实践。

重点难点及解决办法

重点：1.掌握环保主题的写作技巧，包括文章结构、论点论据的运用；2.学会使用高级词汇和复杂句型表达观点。

难点：1.将环保主题与个人生活实际相结合，提出具有深度和广度的观点；2.在写作中准确、恰当地运用高级词汇和复杂句型。

解决办法：1.通过小组讨论和范文分析，引导学生掌握文章结构和写作技巧；2.设计写作练习，提供词汇和句型示例，帮助学生练习运用；3.通过角色扮演和辩论活动，激发学生的批判性思维，鼓励他们提出个人观点；4.逐步引导，先从简单句型开始，逐步过渡到复杂句型的运用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括Unit6Earthfirst相关课文和练习册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如环保纪录片片段、地球生态破坏的图片等。

3.实验器材：无需实验器材。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，准备白板或投影仪展示教学内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：播放一段关于环境污染的短片，提问学生：“你们认为环境保护对于我们来说意味着什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾上一节课学到的关于地球环境的知识，如温室效应、海洋污染等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解Unit6Earthfirst的主题和写作技巧，包括文章结构、论点论据的运用。

-举例说明：展示一篇优秀的环保主题作文，分析其结构、论点和论证过程。

-互动探究：将学生分成小组，讨论如何将环保主题与个人生活实际相结合，提出具有深度和广度的观点。

3.巩固练习（约40分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，尝试写一篇关于环保主题的短文，要求运用高级词汇和复杂句型。

-教师指导：巡视课堂，给予学生指导和帮助，纠正写作中的错误，鼓励学生发挥创意。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课所学内容，强调环保主题的重要性，以及如何将环保理念融入日常生活。

-鼓励学生在日常生活中关注环保，积极参与环保活动。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：要求学生课后继续关注环保议题，收集相关资料，准备下一节课的讨论。

具体教学步骤如下：

1.导入

-播放环保短片，引导学生思考。

-回顾旧知，激发学生对环保议题的兴趣。

2.新课呈现

-讲解Unit6Earthfirst的主题和写作技巧。

-分析优秀作文，展示写作结构、论点和论证过程。

-分组讨论，引导学生提出个人观点。

3.巩固练习

-学生动手写作，运用所学知识。

-教师巡视，给予指导和帮助。

4.课堂总结

-总结本节课所学内容，强调环保主题的重要性。

-鼓励学生在日常生活中关注环保。

5.作业布置

-布置作业，要求学生收集环保资料，准备下一节课的讨论。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够理解和掌握Unit6Earthfirst的主题，包括环境保护的重要性、全球环境问题及其影响。

-学生熟悉环保主题的写作技巧，如文章结构、论点论据的运用，以及如何运用高级词汇和复杂句型。

-学生能够识别和分析环保议题中的关键信息，如数据、案例、观点等。

2.能力提升：

-学生在写作能力方面得到显著提升，能够独立完成一篇结构完整、论点清晰、论证有力的环保主题作文。

-学生在口语表达方面有所进步，能够自信地讨论环保议题，并用英语表达自己的观点。

-学生在批判性思维方面得到锻炼，能够对环保议题提出自己的见解，并分析不同观点的优缺点。

3.情感态度：

-学生对环境保护有了更深入的认识，增强了环保意识，愿意积极参与环保活动。

-学生在情感态度上更加关注全球环境问题，对地球的未来充满责任感。

-学生在团队协作方面有所提高，能够在小组讨论中积极分享自己的观点，