2024-2025学年高中历史 第三单元 欧美资产阶级革命时代的杰出人物 第1课 英国革命的领导者克伦威尔教学说课稿2 新人教版选修4.docxVIP

2024-2025学年高中历史第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔教学说课稿2新人教版选修4

一、设计思路

本课以“英国革命的领导者克伦威尔”为主题，旨在引导学生深入了解克伦威尔在英国资产阶级革命中的重要作用。通过分析克伦威尔的生平事迹和革命实践，帮助学生理解英国革命的背景、过程和影响，培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。

二、核心素养目标

培养学生历史唯物主义观点，理解克伦威尔在英国革命中的角色和影响，提升分析历史事件的能力；增强对资产阶级革命的理解，培养批判性思维；通过学习克伦威尔的生平，引导学生树立正确的英雄观和价值观，培养爱国主义精神。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中已经对英国资产阶级革命有一定的了解，包括革命的背景、过程和主要事件。此外，学生对克伦威尔这个名字也有所耳闻，但对他的生平和贡献的具体细节掌握不多。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中学生对历史学科通常具有一定的兴趣，尤其对重大历史事件和人物传记。他们具备一定的历史分析能力，能够通过历史事实进行思考和判断。学习风格上，部分学生可能更倾向于通过阅读文本来获取知识，而另一部分学生则可能更喜欢通过讨论和互动来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习克伦威尔这一课时，可能会遇到的困难包括对复杂历史事件的把握、对人物生平和思想的深入理解，以及如何将克伦威尔的活动与英国革命的整体进程相联系。此外，学生可能对克伦威尔的历史评价存在困惑，需要引导他们形成自己的判断。在教学过程中，教师需注意激发学生的兴趣，帮助他们克服这些困难和挑战。

四、教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解克伦威尔的生平和革命活动，引导学生思考其历史作用和影响。

2.设计角色扮演活动，让学生扮演不同角色，模拟克伦威尔的决策过程，提高学生的参与度和理解力。

3.利用多媒体资源，如历史图片、视频片段，直观展示克伦威尔的形象和革命场景，增强教学的生动性和感染力。

4.设置问题引导，通过提问和小组讨论，促进学生深入思考克伦威尔的历史地位和评价。

五、教学过程

一、导入新课

（教师）：同学们，今天我们来学习第三单元的第一课——《英国革命的领导者克伦威尔》。首先，请大家思考一个问题：英国资产阶级革命是如何爆发的？它的背景和过程是怎样的？请大家简要回顾一下之前学习的知识。

（学生）：英国资产阶级革命爆发于17世纪，背景是封建专制统治阻碍了资本主义的发展，过程包括内战、共和国建立、克伦威尔掌权等。

（教师）：很好，大家对英国资产阶级革命已经有了初步的了解。接下来，我们将深入了解克伦威尔这位杰出的历史人物，探究他在革命中的重要作用。

二、新课讲授

1.克伦威尔的生平简介

（教师）：同学们，现在让我们来认识一下克伦威尔。他出生于1600年，是一位英国政治家、军事家和宗教领袖。在英国资产阶级革命中，他扮演了重要的角色。

（学生）：了解了克伦威尔的生平，我想知道他在革命中具体做了些什么？

（教师）：接下来，我们将详细探讨克伦威尔在革命中的贡献。

2.克伦威尔在英国革命中的作用

（教师）：首先，克伦威尔领导了英国的内战，推翻了查理一世的封建专制统治。在这个过程中，他展现出了卓越的军事才能和政治智慧。

（学生）：克伦威尔在内战中取得了哪些重要胜利？

（教师）：克伦威尔在内战中取得了马斯顿荒原战役、纳西比战役等重大胜利，为英国资产阶级革命的胜利奠定了基础。

3.克伦威尔的共和国政策

（教师）：在内战胜利后，克伦威尔建立了共和国。他推行了一系列政策，如改革议会、限制教会权力等，为资本主义的发展创造了有利条件。

（学生）：克伦威尔的共和国政策有哪些具体内容？

（教师）：克伦威尔的共和国政策包括限制教会权力、改革议会、实行军事独裁等。

4.克伦威尔的统治与评价

（教师）：然而，克伦威尔的统治也存在着争议。他在晚年推行军事独裁，导致英国政治局势动荡。关于他的评价，历史上存在着不同的观点。

（学生）：克伦威尔的统治有哪些积极和消极的影响？

（教师）：克伦威尔的统治在一定程度上推动了英国资本主义的发展，但也带来了政治动荡。关于他的评价，我们需要结合历史背景和具体事实进行分析。

三、课堂讨论

（教师）：同学们，现在我们来进行课堂讨论。请围绕以下问题展开讨论：

1.克伦威尔在英国革命中的地位和作用如何？

2.克伦威尔的共和国政策有哪些积极和消极的影响？

3.如何评价克伦威尔的历史地位？

（学生）：在讨论过程中，同学们积极发言，各抒己见。通过讨论，我们对克伦威尔在英国革命中的地位和作用有了更深入的理解。

四、课堂小结

（教师）：今天，我们学习了《英国革命的领导者克伦威尔》这一课。通过学习，我们了解了克伦