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学科核心素养导向下高中语文“大单元”教学设计初探
目录
学科核心素养导向下高中语文“大单元”教学设计初探（1）．．．．．．4
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
二、学科核心素养导向下的高中语文课程目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
总体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
具体目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
三、大单元教学设计的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
大单元设计的理论依据．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
大单元设计与学科核心素养的关系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
四、高中语文大单元教学设计实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
设计思路与流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
教学案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
教学反思与总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
五、学科核心素养导向下的大单元教学评价与反馈．．．．．．．．．．．．．．18
教学评价标准制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
教学评价与反馈实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
评价结果分析与改进策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
六、面向未来的高中语文大单元教学设计展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
技术发展对教学设计的影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
学科核心素养导向下的教学创新趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
大单元设计在未来的发展方向与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
七、结论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
研究不足与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
学科核心素养导向下高中语文“大单元”教学设计初探（2）．．．．．30
内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
1.3研究方法与结构安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
学科核心素养的内涵与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1学科核心素养的定义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.2学科核心素养的特征分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
2.3高中语文学科核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
大单元教学法的理论框架．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
3.1大单元教学法的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
3.2大单元教学法的特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
3.3大单元教学法的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
“大单元”教学设计的原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
4.1整体性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
4.2创新性原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
4.3实践性原则．．．．．．．．．．．．．．
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