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大单元视角下的小学数学单元教学研究
目录
大单元视角下的小学数学单元教学研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
一、内容综述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4
1.2研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
1.3研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6
二、理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
2.1单元教学的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
2.2小学数学课程标准解读．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
2.3大单元教学的理念与策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
三、大单元教学设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
3.1单元教学目标设定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
3.2教学内容整合与重组．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
3.3教学方法与手段选择．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
四、大单元教学实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
4.1课堂教学组织与管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
4.2学生学习活动设计与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18
4.3教学评价与反馈机制建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
五、案例分析与实践．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
5.1具体教学案例展示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
5.2案例分析与讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22
5.3实践经验总结与反思．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
六、挑战与对策．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
6.1面临的挑战与问题．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
6.2对策与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
6.3未来展望与趋势分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27
七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.1研究成果总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
7.2对小学数学教学的贡献．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29
7.3对未来研究的启示．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
大单元视角下的小学数学单元教学研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32
研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
研究目的和意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
研究范围和方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
二、大单元视角下的小学数学教学理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．36
大单元教学的概念及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．37
小学数学教学现状与挑战．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
大单元教学在小学数学中的应用价值．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．40
三、小学数学单元教学的内容与方法．．．．．．．．
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