【小学语文课件】白杨课件.pptVIP

白杨-冰心欢迎来到“白杨课件”，我们一起领略白杨的独特魅力。

课程背景冰心作品冰心以清新自然、优美细腻著称，白杨是其代表作之一。语文教材白杨常出现在小学语文教材，引导学生感受语言魅力，培养爱国情怀。

教学目标理解白杨理解白杨的形象特点，体会情感。品味语言品味文章的语言特点，感受语言的魅力。学习写作学习运用比喻、拟人等修辞手法，提升写作水平。

导入提问同学们，你们见过白杨树吗？它是什么样子的？引导今天，我们一起走进冰心的《白杨》，感受白杨的独特魅力。

简介冰心原名谢婉莹，中国现代女作家、诗人，代表作品有《繁星》、《春水》等。创作特点以清新自然、优美细腻著称，作品多以女性视角，关注人性、情感。

作品概况1写作背景创作于抗日战争时期，在西北旅行途中有感而发。2主题思想歌颂白杨树坚韧不拔、挺拔向上，以及西北人民的顽强精神。3艺术特色运用比喻、拟人等修辞手法，语言清新自然，情感真挚动人。

白杨特点挺拔向上白杨树高耸挺拔，枝干笔直，象征着坚韧不拔的精神。不屈不挠白杨树生长在干旱的西北地区，依然顽强生长，体现坚韧生命力。无私奉献白杨树为人们遮风挡雨，默默无闻地奉献着自己，令人敬佩。

白杨喻喻1北方树木白杨树是北方常见的树种，体现了西北地区的自然景观。2坚韧不拔白杨树生长在恶劣环境，依然挺拔向上，象征着西北人民的精神。3中华民族白杨树挺拔向上，代表着中华民族的精神气概，是中华民族的象征。

白杨比喻深层次意1自然景观白杨树展现了西北地区的自然风光，为文章增添了诗意和美感。2民族精神白杨树的坚韧不拔，象征着中华民族顽强不屈的精神，激励人们奋发向上。3时代精神白杨树挺拔向上，象征着中华民族在逆境中依然充满希望，体现了时代精神。

白杨语言特点1简洁语言简洁明快，避免冗余，使文章语言精炼、凝练。2生动运用比喻、拟人等修辞手法，使文章生动形象，富有感染力。3优美语言清新自然，读起来朗朗上口，令人回味无穷。

白杨抒情手法借景抒情通过描写白杨树的挺拔、坚韧，表达了对西北人民的赞美和敬佩。托物言志以白杨树为喻，寄托了对中华民族坚强不屈的精神的赞颂。

白杨人物形象白杨树白杨树象征着西北人民的坚韧不拔、挺拔向上，是中华民族精神的象征。西北人民西北人民与白杨树一样，在恶劣环境中顽强生存，体现了中华民族的伟大精神。

白杨意象分析1自然意象白杨树作为一种自然意象，展现了西北地区的自然景观和环境特点。2民族精神白杨树作为一种民族精神的象征，体现了中华民族不屈不挠的精神。3时代精神白杨树作为一种时代精神的象征，展现了中华民族在逆境中依然充满希望的精神。

白杨环境描写自然环境描写了西北地区干旱、贫瘠的环境，突出了白杨树的顽强生命力。人文环境描写了西北人民的艰苦生活，体现了他们与白杨树一样的坚韧不拔的精神。

白杨情感体验敬佩之情敬佩白杨树的挺拔向上、不屈不挠的精神，表达了对西北人民的敬佩之情。赞美之情赞美白杨树的坚韧不拔，象征着中华民族的精神，表达了对祖国的热爱之情。希望之情希望白杨树的精神能激励人们克服困难，奋发向上，表达了对未来美好的期待。

白杨教学设计

学情分析1基础知识学生已具备一定的阅读理解能力，能够理解文章的基本内容。2学习兴趣学生对白杨树以及相关文化知识有一定的兴趣，能够积极参与课堂活动。3学习能力学生能够独立思考，并运用所学知识进行分析，表达自己的见解。

教学重点形象特点理解白杨树的形象特点，体会情感。语言特点品味文章的语言特点，感受语言的魅力。

教学难点文本分析深入分析白杨树的象征意义，体会的思想感情。写作运用运用比喻、拟人等修辞手法，提升学生的写作水平。

教学方法1情境导入以图片、视频等方式导入，激发学生的学习兴趣。2合作探究引导学生合作探究，共同分析文本，得出结论。3拓展延伸联系生活实际，进行拓展延伸，加深学生对白杨树的理解。

教学步骤1导入以图片、视频等方式导入，激发学生的学习兴趣。2学习内容引导学生合作探究，共同分析文本，得出结论。3拓展延伸联系生活实际，进行拓展延伸，加深学生对白杨树的理解。4总结总结学习内容，巩固学习成果。

板书设计白杨-冰心

1.挺拔向上

2.坚韧不拔

3.无私奉献

4.象征中华民族精神

课堂活动角色扮演学生扮演白杨树，讲述自己的故事，体会白杨的精神。绘画创作学生根据课文内容，绘画白杨树，表达对白杨的感受。

学习评价课堂参与度观察学生课堂参与情况，评价学生的积极性。理解能力通过课堂提问、讨论等方式，评价学生对课文的理解程度。表达能力通过学生的表达，评价学生的语言表达能力和思维逻辑能力。

扩展延伸阅读拓展推荐阅读其他关于白杨树的文学作品，加深对白杨树的理解。社会调查调查当地白杨树的生长情况，了解白杨树在现实生活中的作用。

教学反思教学效果总结教学过程，反思教学效果，找出不足之处。改进方向针对教学过程中的不足，提出改进