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基础等级:内容充实(材料充实);发展等级:丰富(材料丰富),有创新(材料新鲜)。聚材观察体验,从生活中获取“活”材料调查采访,有目的地收集“鲜”材料看书学习,从书刊里获取“厚”材料选材准确典型真实新颖
用材引用式压缩式拓展式出新式组合式引用式明引法:主要引名言警句、简明事例例如:“秋”的话题“信念与成功”的话题暗引法:也叫仿用法仿用法仿内容鲁迅说,他的《狂人日记》是受了果戈里的《狂人日记》的启发后写成的。例:①落花与芝盖齐飞,杨柳春旗共一色。②竹影横斜水清浅,桂香浮动月黄昏。仿形式例文(二):《孔雀东南飞》仿形式例文:1、常记酒店日暮,喝醉不知归路。兴尽晚回屋,误至垃圾深处。呕吐,呕吐。惊起苍蝇无数。2、学校考试无数,学生应考有术。深夜答案书,误被父母擒住。好苦,好苦。明日考试没谱。压缩式繁化简:先将长篇幅的材料进行压缩,使之成为简明短小的材料,然后将已缩材料入文.例文:《勿为情所障目》中的段落拓展式整篇:把某一材料拓展成一篇文章2001年高考满分作文《赤兔之死》《三国演义》第77回有一个情节:“关公既殁,坐下赤兔马为马忠所得,权即赐忠骑坐,其马数日不食草料而死。”局部:对材料作部分拓展来入文例文:《昭君的选择》《昭君行》出新式善于从寻常的题材中发掘出不同寻常的意蕴来,从人们司空见惯、不以为意的寻常事物中写出独特的见解和新意,见人之所未见,道人之所未道。主要方法:1、故事新编法2、虚构法3、热点求新法4、反弹琵琶法主要方法:1、故事新编法:2、虚构法指对古典故事进行改造,让它成为新故事。所编故事妙在“似是而非”,难在“似非而是”。注意两点:继承和创新例文(六):《问世间情为何物》指在不违背生活真实的基础上,采用添油加醋、无中生有等法编造乃至创造生活。例文(七):《司命之神的探访》3、热点求新法把从生活中、报刊中、新闻中捕捉到的富有时效性的材料,巧妙地用到作文中来。主要方法:“和”的话题“遇事和为贵”“和睦友好”“家和万事兴”“和平共处”主要方法:4、反弹琵琶法通俗地讲,就是唱反调,即提出不一般的观点,提出与一般人相反的观点。“雪”的话题例文(三):《孔雀东南飞新传》组合式将与某一话题相关的几则材料组合成若干段,共同展示一个与话题相关的主题。例文:《独上高楼》(2004年高考重庆卷)
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