开题报告-中国智能制造产业复合型技术技能人才产教共育机理研究 .pdf

《中国智能制造产业复合型技术技能人

才产教共育机理研究》

课题开题报告

一、课题基本信息

课题名称：中国智能制造产业复合型技术技能人才产教共育机

研究

课题来源：教育部、工业和信息化部

课题类型：应用研究

课题负责人及主要成员：张华（课题负责人），李明、王强、赵

敏（主要成员）

课题申报时间：2023年5月

预计完成时间：2025年12月

二、课题研究背景与意义

随着全球科技的快速发展，智能制造产业已成为国家经济的重要

支柱。然而，我国智能制造产业面临技术技能人才短缺的问题，尤其

是复合型技术技能人才的培养与供给。因此，本课题旨在研究中国智

能制造产业复合型技术技能人才产教共育的机，以期为我国智能制

造产业的发展提供有力的人才支持。

三、国内外研究现状与发展趋势

国外研究现状：国外发达国家在智能制造产业技术技能人才培养

方面已取得一定成果，如德国的“双元制”教育模式、美国的“产学

研”合作模式等。这些模式在培养复合型技术技能人才方面具有一定

的借鉴意义。

国内研究现状：我国在智能制造产业技术技能人才培养方面尚处

于起步阶段，产教共育模式尚未形成完善体系。然而，近年来，我国

政府高度重视智能制造产业技术技能人才的培养，出台了一系列政策

文件，如《中国制造2025》、《国家职业教育改革实施方案》等，为

我国智能制造产业技术技能人才的培养提供了政策支持。

发展趋势：随着智能制造产业的快速发展，对复合型技术技能人

才的需求将不断增加。未来，产教共育模式将逐渐成为我国智能制造

产业技术技能人才培养的重要途径，产教融合、校企合作将成为主要

发展趋势。

四、课题研究目标与内容

研究目标：本课题旨在揭示中国智能制造产业复合型技术技能人

才产教共育的机，为我国智能制造产业技术技能人才的培养提供

论依据和实践指导。

研究内容：

1）分析中国智能制造产业技术技能人才需求现状；

2）探讨产教共育模式在智能制造产业技术技能人才培养中的应用;

3）研究产教共育模式下复合型技术技能人才的培养策略；

4）构建产教共育模式下复合型技术技能人才评价体系。

五、课题研究方法与路径

研究方法：本课题将采用文献综述、问卷调查、案例分析、专家

访谈等方法，对国内外智能制造产业技术技能人才培养现状、产教共

育模式等进行深入研究。

研究路径：

1）收集和分析国内外智能制造产业技术技能人才培养的相关文献;

2）设计问卷调查，了解我国智能制造产业技术技能人才需求现状;

3）选取典型案例，分析产教共育模式在智能制造产业技术技能人

才培养中的应用；

4）组织专家访谈，探讨产教共育模式下复合型技术技能人才的培

养策略；

5）构建产教共育模式下复合型技术技能人才评价体系。

六、课题研究的预期成果与形式

预期成果：本课题将形成一套中国智能制造产业复合型技术技能

人才产教共育的论体系，为我国智能制造产业技术技能人才的培养

提供论依据和实践指导。

成果形式：研究报告、学术论文、政策建议、培训教材等。

七、课题研究的进度安排与人员分工

进度安排：

1）2023年5月-2023年10月：收集和分析文献，设计问卷调查，

开展问卷调查；

2）2023年11月-2024年4月：选取典型案例，分析产教共育模

式在智能制造产业技术技能人才培养中的应用；

3）2024年5月-2024年10月：组织专家访谈，探讨产教共育模

式下复合型技术技能人才的培养策略；

4）2024年11月-2025年4月：构建产教共育模式下复合型技术

技能人才评价体系；

5）2025年5月-2025年12月：整研究成果，撰写研究报告、

学术论文、政策建议、培训教材等。

人员分工：

1）张华：负责课题整体研究工作，协调