2015级自然地理本科人才培养方案课程标准教学大纲.docVIP

2015级自然地理与资源环境（本科）人才培养方案

一、人才培养目标

本专业旨在培养拥护党的基本路线，德、智、体、美、劳等各方面全面发展，适应西藏资源与区域开发需要，具备自然地理与资源环境的基本理论、基本知识，系统掌握资源调查、资源评价、资源规划和资源管理等方面，能在资源管理及其它相关领域和部门从事资源环调查与评价、区域资源开发利用规划、资源管理等工作的高素质应用型专门人才。

二、人才培养规格

1、毕业生应具备的知识结构。

（1）具有扎实的文、哲、数、化等基本理论知识，具有较好的外语水平，能够借助词典从事专业翻译。

（2）掌握计算机系统基础知识和基本原理，并能熟练地操作和使用计算机，达到规定的等级要求。

（3）掌握自然地理与资源环境的基本原理和基本方法，具有较宽广的专业知识，具有指导和解决实践中存在问题的能力。

（4）了解相关学科如资源科学、地理科学、生态学和环境科学的一般原理和方法；

（5）熟悉资源开发、环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规；

（6）了解自然地理与资源环境的理论前沿，3S技术的应用前景、资源与环境信息技术的必威体育精装版发展；

（7）了解国内外地理学科理论前沿、3S技术应用前景、资源科学发展趋势以及资源开发的必威体育精装版动态。

（8）掌握区域资源调查与评价、区域资源规划与管理等技术。

（9）熟悉区域分析的基本方法，掌握区域资源图件的绘制，具备区域（资源与环境）规划的基本能力。

2、毕业生应具备的能力结构。

（1）具有获取新知识的能力，能综合所学知识分析和解决实际问题。

（2）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究、科技开发和实际工作能力。

（3）有较强的调查研究与决策、组织与管理、口头与文字表达能力，具有信息获取、处理和发布的能力。

（4）能根据当地资源与环境特点与国民经济生产结构，结合国内外资源利用与环境保护发展新动态，合理分析区域资源环境利用，制定正确的区域开发规划和措施。

（5）掌握资源调查与评价、资源规划与管理的基本方法，并具备对区域资源环境调查、评价、规划与管理的能力。

（6）熟练使用计算机绘制资源图件，具备区域开发规划的基本能力。

（7）具备对新技术进行试验、分析、推广、专题调查等的基本技能，具有分析和解决实际问题的基本能力。

3、毕业生应具备的素质结构。

（1）具有良好的思想道德素质。热爱祖国，掌握党和国家的理论政策，了解国情；良好的团结合作意识和团队精神；爱岗敬业，吃苦耐劳；高尚的职业道德；有服务意识及认真、踏实的工作作风；

（2）具有健康的身体和身心素质；

（3）具有较高的、积极向上的文化素质。

（4）树立正确的人生观、世界观、价值观，践行社会主义荣辱观，具有良好的社会公德和责任感。热爱祖国、关心集体，艰苦奋斗，热爱劳动。具有良好的人文艺术修养。掌握基本的礼仪规范，具备较好的人际沟通和交往能力。

（5）具有较高的文化基础知识，一定的政治、经济、社会、历史知识，准确的汉语语言及文字表达能力，较强的计算机应用能力和收集、处理相关信息的能力，一定的分析问题和解决问题能力。借助工具书阅读与专业相关的英文资料的能力和一定的英语语言及文字表达能力。

（6）诚实守信、爱岗敬业，团结协作，遵纪守法。掌握基本的就业、创业知识，有一定的择业、创业能力，知识迁移和继续学习能力，有可持续发展能力。

（7）具有一定的体育、军事基本知识和一定的卫生保健知识；具有健康的体魄、健全的心理和良好的生活习惯。

三、从业范围

毕业生能够在国土资源、规划建设和环境保护等科研机构、企事业单位和行政管理部门，从事资源开发利用与规划管理、环境规划管理和区域规划设计等方面的技术与管理工作。或在高等院校和科研单位从事教学、科研和技术开发等工作。

四、主干学科和相近专业

主干学科：地理科学、资源科学、环境科学；

相近专业：人文地理与城乡规划、土地资源管理、环境科学。

五、主干课程

自然地理学、经济地理学、地图学、土地资源调查与评价、区域规划与分析、土地利用规划学、遥感技术与应用、地理信息系统等。

六、学制和学位

学制：四年

学位：授予理学学士学位

七、专业教学计划

见附件1中2015级自然地理与资源环境本科专业教学计划一览表

八、集中实践环节

见附件1中2015级自然地理与资源环境本科集中实践环节设置一览表

九、学时分配与毕业学分要求

本专业教学计划课内总学时为2344，其中：第一模块课程学时占总学时49％，第二模块课程学时占总学时27％，第三模块课程学时占总学时12％，第四模块课程学时占总学时12％。全学程中，理论学时占68％，实验实践学时占32％，课内集中实践教学31.5周。本专业学生毕业应取得的最低学分数为148，其中必修123学分，最低选修学分数为25学分，课内集中实践环节为31.5学分。