汉语言文学毕业论文-小学语文教学中学生主体意识的培养.docx

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小学语文教学中学生主体意识的培养

摘要：2021年国家正式出台“双减”政策，减轻学生校内课业负担，打击校外培训机构。拒绝教育商业化，拒绝部分家长“鸡娃”的行为，让教育回归到符合学生身心发展规律的航道上。“双减”政策出台后，学生的主体意识和能力的培养是现阶段教育教学中的重点。学生是学习的主体，学生是具有自我意识、自我思想的生命体，不是被动接受知识的容器。每一个学生都是具有自己独特的个性且具有巨大潜能等待教育培养的社会主义建设接班人和传承者。在小学启蒙和学习基础知识的重要阶段，我们要激活学生潜在且强大的学习内驱力，培养学生的主体意识。语文不仅是日常交流认知的基本工具，也是其他学科学习和研究的基石，所以在小学语文教学活动中，教师要转换旧思想，引导学生自主观察、发现并敢于提出问题，培养学生用自主、合作、探究等学习方式来验证推理。学生主体性的培养是教学活动的关键，也是学习和训练的基础。创设民主、和谐、积极的氛围，培养学生自我发现问题的意识和自主学习能力，让学生勇于探究、敢于质疑和善于解决问题，使学生在学习的同时也享受学习带来的快乐和成就感。

关键词：小学语文；教学；自主学习；能力

OnthecultivationofstudentssubjectconsciousnessinprimaryschoolChineseTeaching

AbstractIn2021,thestateofficiallyintroducedthedoublereductionpolicytoreducetheburdenofhomeworkandoff-campustrainingforstudentsinthecompulsoryeducationstage,rejectthecommercializationofeducation,andrejectthebehaviorofsomeparentsaschickenchildren.Leteducationreturntothechannelthatconformstothelawsofstudentsphysicalandmentaldevelopment.Aftertheintroductionofthedoublereductionpolicy,thecultivationofstudentssubjectconsciousnessandabilityisthefocusofeducationandteachingatthisstage.Studentsarethemainbodyoflearning,andstudentsarenotcontainersforpassivelyacceptingknowledge.Everystudentisasuccessorandinheritorofsocialistconstructionwithhisownuniquepersonalityandgreatpotentialwaitingforeducationandcultivation.Intheimportantstageofprimaryschoolenlightenmentandlearningbasicknowledge,educatorsmustawakenandactivatestudentslearningdriveandcultivatestudentssubjectconsciousness.Chineseisnotonlythebasictoolfordailycommunicationandcognition,butalsothebasisforthestudyandresearchofotherdisciplines.Therefore,inprimaryschoolChineseteachingactivities,teachersshouldconvertoldideas,guidestudentstoobserve,discoveranddaretoaskquestionsindependently,andcultivatestudentstouseautonomy,Cooperative,inquiryand