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初中第二学期工作计划（12篇）

初中第二学期工作计划篇1

一、指导思想

根据上级指示精神、综合督导建议和学校新的发展规划，为构建精细化、高质量、高效率的以学生为本的课程框架和教学模式，打造智慧化、关爱化的教师队伍，打造高水平的校际交流与合作，本学期指导办将着力提升学校课程、校本培训和教与学的质量。改进和优化教学教务管理，加强教学过程监控，坚持绿色教育质量理念，落实学校课程计划，积极构建教师发展与研究的专业生态。

二、工作目标

1.改进和优化教学教务管理，加强教学过程监控。

2.拟定备课组评估计划，进一步促进教研组备课组的有效活动。

3.教研组尝试有选择地跟课，挖掘教学效果显著的教师的教学经验，形成案例，进行分析，组织教学经验交流会，宣传推广好的经验。

4、围绕我校“明理·尚德”智慧校园的办学理念，办好校园开放日活动，积极宣传我校。

5、聚焦课堂，探索高效课堂策略，把握全科的教学质量。

6.从课堂教育、校本作业、分层辅导入手，优化国家基础课程校本实施，打造控初特色教育课程。

7、按照上级要求，做好初三中招中考工作，完成既定目标。

8、树立“以人发展为本”的理念，创建教师群体的学习型组织，建设一支拥有“敬业爱生、合作进取、创制高效”的教师队伍。

9、继续保持良好特色，加强科技教育校本课程建设，促进学生个性发展。

三、具体措施

1.进一步优化流程，加强教学工作的组织管理。

继续引进先进的教学和管理软件，利用信息技术的优势改善和优化教学和教务管理。

继续加强对教师日常教学、教研活动的监控，通过教案作业检查、讲座、学生讨论、家长问卷等方式，多渠道、多角度、多层次掌握信息，抓住薄弱环节，及时引导纠正。

引入激励机制，制定备课组评估方案，推进组室建设，进一步促进教研组备课组活动的有效开展，充分发挥教研组在教学工作中的管理主体作用。

教研组尝试有选择地跟踪讲座，挖掘教学效果显著的教师的教学经验，形成案例，进行分析，组织教学经验交流会，对好的经验进行宣传推广。

2.聚焦课堂，探索高效课堂策略，把握全科医学教学质量。

（1）、学校领导深入各备课组，参与备课活动。备课组长做好本学科的教学安排，细化并有侧重的安排好各阶段的教学内容，特别是第一、第二轮的复习计划。与备课组老师充分交流，发挥集体的智慧，打好团体战、攻坚战。

(2)关注高校课堂教学，探索课堂策略。探讨符合不同教学班现状的合理可行的有效复习模式和方法。加强教学常规管理，提高师范类课程教学质量，认真贯彻教学与实践相结合、精讲与精练相结合的原则，要求每科40分钟有质量。青年教师要多听骨干教师的讲座，多提问，多琢磨，多做题。

（3）、及时分析改进。在重要考试结束后，各备课组要认真进行质量分析，及时诊断，努力反思，找出教与学中存在的问题，提出改正措施，及时解决考试中出现的问题，调整下阶段复习计划，使复习工作更具有科学性、针对性，更富有成效。

3.优化国家基础课程校本实施，控初建设特色教育课程。

（1）从课堂育人入手

依托我校特色拓展课程：心理、击剑、软陶、国学等，促进学生的全面发展，学科素养和人文素养培养并重，表现为和谐的师生关系、良好的互动交流。加强课程评价：学校评价、教师自我评价、学生评价（问卷调查、座谈）等，培养学生良好的学习态度、科学态度和科学精神、合作精神和交流能力、研究和解决问题的能力。

（2）从校本作业入手

认真研究课程标准，明确各学科各阶段课程目标、内容、实施策略、资源需求等，围绕课程标准和教学要求，充分研究学情，继续推进创智课堂校本分层作业的实施，深入了解、检查现行校本分层作业的使用、批改、订正情况，制定标准，优化实施。逐步修订完善现行校本分层作业，建立起校本题库，向减负增效目标迈进。

（3）从分层辅导入手

根据不同学生的特点，继续探索学生分层教学，注重教师分层辅导的有效性和可持续性，邀请优秀备课小组通过各种渠道介绍、展示和推广这种经验。贯彻因材施教原则，促进各类学生在原有基础上不断进步，探索培养学科尖子生的规律和帮助困难学生提高的策略。

4、按照上级要求，做好初三中招中考工作，完成既定目标。

初三中招中考的工作是学校工作的重中之重，本着对初三毕业班学生认真负责的态度，踏踏实实、严谨踏实地按照区教育考试中心的要求，完成从学生中考报名、体检、推优、一系列公示、志愿填报、升学咨询等相关工作。

召开初三教师会议、初三学生大会、学困生座谈会等，积极沟通、听取建议、师生同心，以积极心态迎接中考。

开好两次初三家长会，宣传中招政策，指导志愿填报，接受家长咨询，做好服务工作。

组织体育中考、政治中考、中考的领导和考试相关工作，保障师生。

5.激发自我发展的内在驱动力，引入外在因素，搭建体验展示平台，实现共同愿景。

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