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2025-02-12 发布于广东
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“三元”视角下的职业技术教育学硕士研究生培养.docx

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“三元”视角下的职业技术教育学硕士研究生培养

内容简述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.1研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．2

1.2研究意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

1.3研究方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

“三元”视角概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.1三元视角的内涵．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

2.2三元视角在教育领域的应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

职业技术教育学硕士研究生培养现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

3.1培养目标与课程设置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

3.2教学方法与手段．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

3.3实践教学与产学研合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

3.4师资队伍与培养质量．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

“三元”视角下职业技术教育学硕士研究生培养模式构建．．．．．13

4.1培养目标与课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

4.1.1基础理论课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

4.1.2专业核心课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

4.1.3实践应用课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

4.2教学方法与手段创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.1翻转课堂教学．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

4.2.2案例教学与研讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

4.2.3实践教学基地建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

4.3实践教学与产学研合作机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

4.3.1校企合作模式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

4.3.2产学研一体化平台．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

4.4师资队伍建设与培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

4.4.1教师专业发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

4.4.2双师型教师培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

“三元”视角下职业技术教育学硕士研究生培养模式实施策略．29

5.1政策支持与资源配置．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

5.2教育管理与质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

5.3学生发展与就业指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．32

案例分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33

6.1案例一．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34

6.2案例二．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35

1.内容简述

在当前教育背景下，从“三元视角”出发，对职业技术教育学硕士研究生培养进行深入探讨显得尤为重要。三元视角涵盖了理论教育、实践技能以及职业素养三个核心要素。在这一框架下，职业技术教育学硕士研究生的培养应旨在融合学术理论与应用实践，形成一套完善的培养体系。具体内容包括对职业教育基本理论、学科前沿知识的讲授，结合实际操作技能的培养以及职业素养的提升。重点强调理论与实践相结合，强化学生实际操作能力和创新能力