2025届新高考语文一轮复习：古代诗歌鉴赏专练(含答案).pdfVIP

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

古代诗歌鉴赏

阅读下面唐诗，完成下列小题。

盖少府新除江南尉问风俗

郎士元①

闻君作尉向江潭，吴越风烟到自谙。

客路寻常随竹影，人家大底傍山岚。

缘溪花木偏宜远，避地衣冠②尽向南。

惟有夜猿啼海树，思乡望国意难堪。

【注】①郎士元，唐代诗人，安史之乱时避难江南。②避地衣冠：西晋末年天

下混乱，中原士人大举南迁，史称“衣冠南渡”。

1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.作者仅向友人介绍了自己熟悉的江南风景，认为吴越风光他到任后自然熟悉。

B.诗歌使用“竹影”“山岚”“花木”等意象，写出了江南的自然和建筑的特点。

C.颈联对句借典故从历史渊源角度赞美江南风景，意在表明此地社会环境安定。

D.尾联作者刻画夜晚“猿啼海树”的画面，所营造的意境氛围与前面有所差异。

2.清人毛张健在《唐体肤诠》中评价此诗“不是劝驾，乃是催归”，请结合诗歌内

容谈谈该如何理解这个评价。

阅读下面这首诗歌，完成下面小题。

雪后黄楼寄负山居士①

陈师道

林庐烟不起，城郭岁将穷。

云日明松雪，溪山进晚风。

人行图画里，鸟度醉吟中。

不尽山阴兴，天留忆戴公②。

【注】①黄楼：楼阁名。负山居士：作者友人张仲连的别号。②戴公：指戴逵。

王徽之居住在山阴时，一日忆及戴逵，就冒雪连夜前往，到了之后却不登门拜访，

而是返舟回去，并说：“本乘兴而来，兴尽而返，何必访戴？”

3.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是()

A.作者登上黄楼，看到林中房舍没有缭绕的炊烟，表达了自己岁暮途穷的悲伤无

奈之情。

B.雪后，日光透过薄薄的云层，映照着松枝上的积雪，描绘了一幅清白交映的松

雪图。

C.“山”为“溪山”，“风”是“晚风”，“进”字联结，画面富有动感，令人如闻风声。

D.尾联用典，表达自己对友人的长久思念之情，既照应雪后的环境，又切合寄友

的诗题。

4.“情景交融”是这首诗的主要艺术特点，请就此赏析“人行图画里，鸟度醉吟中”。

阅读下面的诗词，完成下面小题。

窗前

［宋］赵崇嶓

窗前寻丈地，种得一株梅。

明月清风我，红尘不复来。

点绛唇

［宋］苏轼

闲倚胡床，庾公楼外峰千朵。与谁同坐？明月清风我。

君子忧道不忧贫。——孔丘

别乘①一来，有唱应须和。还知么？自从添个，风月平分破。

【注】①别乘：汉朝称郡守的副手为别驾，这里指苏轼的副手袁毂。

5.下列对诗词的理解和赏析，不正确的一项是()

A.《窗前》为五言绝句，首句“寻地”，次句“种梅”，三四句承一二句，写“种梅”

后的心境，意脉顺畅，承接自然。

B.“闲倚胡床，庾公楼外峰千朵”，“闲倚”二字勾勒出词人倚床的风姿和心态，后

一句化“峰”为花千朵，比喻奇妙。

C.“别乘一来，有唱应须和”，苏轼与友人袁毂诗词唱和，相处甚欢，不仅传达出

文人的雅趣，也看出两人深厚的感情。

D.苏词画面感极强，远处的“山峰”“明月”到近处的“清风”“我”，画面慢慢推进，

一个“破”字，化静景为动景。

6.赵诗和苏词都用了“明月清风我”来表达心境，但却同中有异，请结合诗词简要

分析。

阅读下面诗歌，完成下面小题。

新年

陆游

寄迹人间梦已长，新年脱帽始微霜。

坐中使气如秦侠，陌上