AI伦理与职业素养 课件 第6章 工匠精神与工程教育.pptx

;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;【案例导读】制作航海钟的天才约翰·哈里森;第6章工匠精神与工程教育;;6.1什么是工匠精神;6.1什么是工匠精神;6.1.1工匠精神的内涵;6.1.1工匠精神的内涵;6.1.1工匠精神的内涵;6.1.1工匠精神的内涵;6.1.1工匠精神的内涵;6.1.1工匠精神的内涵;6.1.2工匠精神的现实意义;6.1.2工匠精神的现实意义;6.1.3工匠精神的发展;6.1.3工匠精神的发展;6.1.3工匠精神的发展;6.1.3工匠精神的发展;6.1.3工匠精神的发展;;6.2工程素质;6.2.1理科与工科;6.2.1理科与工科;6.2.2理工科学生的工程素质;6.2.2理工科学生的工程素质;6.2.2理工科学生的工程素质;6.2.2理工科学生的工程素质;6.2.2理工科学生的工程素质;工程教育;6.3工程教育;6.3.1什么是《华盛顿协议》;6.3.1什么是《华盛顿协议》;6.3.2中国工程教育规模世界第一;6.3.2中国工程教育规模世界第一;6.3.2中国工程教育规模世界第一;6.3.2中国工程教育规模世界第一;6.3.3推动工程教育改革的国家战略;6.3.3推动工程教育改革的国家战略;6.3.3推动工程教育改革的国家战略;6.3.4国际工程师互认体系的其他协议;6.3.4国际工程师互认体系的其他协议;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;6.3.5工程教育专业认证的特点;;6.4CDIO工程教育模式;6.4.1CDIO的内涵;6.4.1CDIO的内涵;6.4.1CDIO的内涵;6.4.2CDIO的12条标准;6.4.2CDIO的12条标准;6.4.2CDIO的12条标准;6.4.2CDIO的12条标准;6.4.2CDIO的12条标准;新工科的形成与发展;6.5新功课的形成与发展;6.5新功课的形成与发展;6.5.1新工科研究的内容;6.5.1新工科研究的内容;6.5.1新工科研究的内容;6.5.2促进新工科再深化;6.5.2促进新工科再深化;6.5.2促进新工科再深化;6.5.2促进新工科再深化;6.5.2促进新工科再深化;