《静女》统编版高中语文必修上册.pptxVIP

牛郎织女白蛇许仙梁祝化蝶

历史长河

凄美的

间传说：

你难以忘

博大精

故事与

挂肚。

没有什

台

静女

诗经

1.回顾《诗经》的有关常识。

2.分析诗歌中的人物形象及塑造人物形象的手法

3.有感情地朗读课文，体会、感受

《静女》的感情基调，体会男女主人公纯真、热烈的爱情。

复习检查

1.《诗经》是我国最早的寺歌总集西周初每入从

春秋中叶到约五百年间的诗歌305篇，是我

国现寄经泌接源务风,雅颂三部分，按其表现手

法司粉为比，兴三类。这六要素合称为《诗经》六义。

4.四书指《大学》,《中庸》《论语》《孟子》

五经指《诗经》《尚书》《礼记》《周易》,《春秋》

o

__

重章叠句,反复吟唱。

3.《诗经》章法上的特点是：

I

从不同地区采集的土风歌谣

周王朝的朝廷乐曲

《诗经》的内容划分

《周颂》《鲁颂》《商颂》

宗庙祭祀之乐

用一个事物比喻另一个事物或情感。

√兴者，先言他物以引起所咏之词也。

托物起兴，借客观事物触发情感，引起诗人的吟唱。

√比者，以彼物比此物也。

直言其事，直抒其情，铺陈排比(平铺直叙地表达情感或事件)

《诗经》的表现手法

shūsìyúxiànchíchú

静女/其姝,俟我/于城隅。爱而/不见，搔首/踟

蹰。luányíyuèyìrǔ

静女k基娈xú贻我/彤管e彤管/有炜，说怿/女美。

自牧/归荑，洵美/且异。匪女之/为美，美人/之

贻。

正字音，明节奏

文本解析

第一章

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

【姝】美丽。【俟】等待

【城隅】城角/城上的角楼。【爱】通菱(ài),隐藏。

【见】出现。【踟蹰】徘徊不进。

娴静的女子很美丽，在城上的角楼等我。

隐藏起来不出现，我挠头徘徊不进。

文本解析

第二章

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

【娈】美好。【贻】赠送

【炜】色红而光亮

【说怿】喜爱，说通悦,和怿一样，都是喜爱的意思。【女】:通汝,你。

娴静的女子很美好，送我彤管。

彤管色红而光亮，喜爱你的美丽。

文本解析

第三章

自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。

【牧】城邑的远郊。

【归荑】赠送荑草。归，通馈,赠送。荑，初生的茅草。【洵】诚然、实在。

【匪】通非,表示否定判断。

从远郊归来赠送我初生的茅草，确实美好而且与众不同。并非你这荑草美，是因为美人送给我的。

约会过程

相关诗句

相候

静女其姝，俟我于城隅

相见

爱而不见，搔首踟蹰

相赠

贻我彤管自牧归荑

相悦

说怿女美美人之贻

以第一人称我(即男子)的口吻，

叙述了_一对青年男女约会场景。

思考：诗歌主要内容是什么?

文本解读第一章

静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。

这一章交代了什么信息?主要描写什么?

交代了地点、人物、事件，描写了男女恋人约会的场景。

“爱而不见，搔首踟蹰”刻画出男女主人公怎样的形象?

“搔首踟蹰”“爱而不见”两个细节描写。

“搔首踟蹰”描绘出男青年抓耳挠腮、焦灼不安的情态，刻画了他憨厚朴实的性格，表现出他对姑娘的深挚情义。

“爱而不见”描绘出姑娘调皮逗乐的行为，突出她活泼聪慧的性格。

这一章运用了什么样的修辞手法?有什么作用?

顶真

表达作用：结构严密、上下衔接、语势贯通，音律优美。

“说怿女美”用了什么样的修辞手法，表达了“我”对少女怎样的感情?

手法：双关，既指女子所赠之物，又指赠物

彤管如火，象征爱情真挚热烈的人。

情感：“我”表面上是赞叹管箫之美，实际上是赞叹“静女”之美。

静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。

第二章

爱屋及乌，凸现单纯的爱恋之情。

借助彤管“荑抒发情感。表面是对礼物