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中职卫生学校药剂专业人才培养状况调研报告

作者：蒋蔡滨

来源：《卫生职业教育》2019年第19期

蒋蔡滨

（成都铁路卫生学校，四川成都611741）

摘要：为详细了解目前药剂专业学生的就业状况和市场需求，同时为修订人才培养方案提供依据，我校于2013年组织开展了药剂专业人才需求方面的调研，并以此为依据对目前的人才培养提出一些意见和建议，希望能够对其他中职学校药剂专业人才培养起到一定的示范作用。

关键词：药剂专业；人才培养方案；调研报告

中图分类号：G465

文献标识码：A

文章编号：1671-1246（2019）19-0014-03

成都铁路卫生学校药剂专业开办于2004年，是学校的新兴发展专业，目前共有毕业生700人，历年毕业生就业率达95%左右。2011年，学校获批为国家示范性中等职业学校建设单位，药剂专业为重点建设专业。

依照中共中央国务院及其部委印发的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》《教育部人力资源社会保障部财政部关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》（教职成[2010]9号），以及《教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见》（教职成[2008]8号）等相关文件精神，学校在培养模式、教学模式、办学模式、教学内容、队伍建设、内部管理、评价模式等方面大胆探索创新。为了详细了解目前药剂专业学生的就业状况和市场需求，同时为修订人才培养方案提供依据，我校于2013年组织开展了药剂专业人才需求方面的调研，并对由此形成的人才培养方案和课程体系进行可行性论证。

1资料与方法

1.1调研内容

1.1.1传统人才培养模式下毕业生的优势与不足根据卫生部对药剂专业的职业规划，药剂专业学生的实习应该有药品营销、临床调剂、制剂生产3个方向的体现。因此主要围绕毕业生对岗位的适应能力（包括对医药企业文化、企业管理制度的了解认知程度，职业道德养成情况，沟通能力及技巧、专业理论和专业技能掌握情况），适应期时间的长短等方面展开调研。

1.1.2药剂专业制订什么样的人才培养模式和方案主要围绕学生职业知识、职业能力情况，毕业生就业、评价情况，课程内容设置、课时数设置，执业资格考试分析，市场、行业、企业对药剂见习生的建议及意见等方面进行调研。

1.2调研方法

1.2.1文献研究法查阅收集资料、信息以及政策性文件，并对相关资料、文献进行整理、分析，为人才培养模式的研究提供理论依据。

1.2.2调查研究法调查研究主要采用问卷调查和访谈（实地或电话访谈）方式进行。

（1）采用自设问卷对药房、药品生产经营企业等以现场发放、收回问卷的形式进行调查。对我校药剂专业的一、二、三年级学生采用随机抽样的方法进行问卷调查。其后，对回收问卷进行分析、归纳，得出结果。

（2）采用实地访谈、电话访谈形式对相关医药企业、药房管理人员，专家，带教教师进行访谈调研。在访谈前列出访谈提纲，采用半结构式访谈形式，全程笔录。其后，对访谈记录进行分析、归纳，得出结果。

1.2.3定量分析与定性分析研究对问卷数据和访谈结果进行分析研究。

2调研结果

2.1在校生调查

对在校生调查的问卷设计了6方面内容，分别为对见习的看法、对带教教师素质的要求、见习希望学到的内容以及对教师教学方法的要求、见习期间对教学管理的需求。问卷结果汇总如下：（1）90%以上的学生都希望能早期进行见习。（2）学生选择见习地点的顺序依次为医院、医药公司、社会药店和药厂。（3）学生看重带教教师应有的素质排序依次为尊重学生、创新能力、合作能力、专业态度和理论知识。（4）从见习希望学到的内容来看来首选是相关行业的职业技能，其次是沟通技巧、规章制度，最后是办公软件使用能力和工作流程。（5）学生最希望的教学方法排序依次为参观学习、操作示教、见习讨论、专题讲座和小讲课。（6）在见习期间教学方式和管理方式方面学生都希望采取专人带教和随课上班相结合这种方式以及自我管理与教师管理相结合的管理模式。

2.2用人单位调查

对连锁药房、医药公司及医院制药厂进行调查研究，连锁药房收回问卷32份，医药公司收回问卷30份，医院收回问卷25份，制药厂收回问卷17份，并结合对相关医药企业、药房管理人员，专家，带教教师进行访谈调研。调查结果发现，药房、企业等对我校药剂专业毕业生岗位适应和胜任能力方面的评价认为，在“重理论、轻实践”的传统人才培养模式下，学生大部分时间用于理论学习，缺少学习和提高沟通能力及沟通技巧的机会，对于日后从事岗