教师管理制度汇编3篇.pdfVIP

第1篇

一、总则

第一条为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，维护学校教育教学秩序，保

障教师的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》

等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度汇编。

第二条本制度汇编适用于我校全体教师，包括正式教师、合同教师、临时教师等。

第三条我校教师管理制度应遵循以下原则：

1.公正公平原则：教师管理制度应确保每位教师享有平等的待遇和权利，消除歧

视和不公平现象。

2.完善健全原则：教师管理制度应全面、系统、细致，确保各项制度的执行力和

约束力。

3.激励与发展原则：教师管理制度应注重激发教师的积极性和创造性，促进教师

的专业成长和发展。

4.效率与效能原则：教师管理制度应提高管理效率，确保教育教学工作的顺利进

行。

二、教师招聘与录用

第四条教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过公开招聘、考核、选拔等

方式进行。

第五条教师招聘的条件：

1.具有国家承认的相应教师资格证书。

2.具备良好的职业道德和教育教学能力。

3.身体健康，符合教师职业要求。

4.具有良好的团队协作精神和沟通能力。

第六条教师录用程序：

1.招聘公告：发布招聘信息，明确招聘岗位、条件、时间、地点等。

2.报名与资格审查：应聘者按照要求提交报名材料，学校进行资格审查。

3.考核：组织笔试、面试、试讲等环节，考察应聘者的综合素质和教育教学能力。

4.体检：对拟录用教师进行体检，确保其身体健康。

5.公示与录用：对考核合格者进行公示，无异议后予以录用。

三、教师培训与进修

第七条学校应制定教师培训计划，为教师提供多种形式的培训机会。

第八条教师培训内容：

1.教育教学理论培训。

2.教育教学技能培训。

3.教育法律法规培训。

4.教师职业道德培训。

5.教师心理健康培训。

第九条教师进修制度：

1.定期组织教师参加各类进修活动，提高教师教育教学水平。

2.支持教师参加国内外学术交流，拓宽视野。

3.鼓励教师攻读研究生学位，提升自身学历层次。

四、教师考核与评价

第十条学校应建立健全教师考核与评价制度，对教师进行定期考核。

第十一条教师考核内容：

1.教学质量：包括课堂教学效果、作业批改、辅导答疑等。

2.教学态度：包括备课、上课、课后辅导等。

3.教育教学成果：包括论文发表、课题研究、教学成果等。

4.教师职业道德：包括敬业精神、团结协作、关爱学生等。

第十二条教师考核程序：

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一、总则

第一条为了加强教师队伍建设，提高教育教学质量，维护学校教育教学秩序，保

障教师的合法权益，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》

等法律法规，结合我校实际情况，制定本制度汇编。

第二条本制度汇编适用于我校全体教师，包括正式教师、合同教师、临时教师等。

第三条我校教师管理制度应遵循以下原则：

1.公正公平原则：教师管理制度应确保每位教师享有平等的待遇和权利，消除歧

视和不公平现象。

2.完善健全原则：教师管理制度应全面、系统、细致，确保各项制度的执行力和

约束力。

3.激励与发展原则：教师管理制度应注重激发教师的积极性和创造性，促进教师

的专业成长和发展。

4.效率与效能原则：教师管理制度应提高管理效率，确保教育教学工作的顺利进

行。

二、教师招聘与录用

第四条教师招聘应遵循公开、公平、公正的原则，通过公开招聘、考核、选拔等

方式进行。

第五条教师招聘的条件：

1.具有国家承认的相应教师资格证书。

2.具备良好的职业道德和教育教学能力。

3.身体健康，符合教师职业要求。

4.具有良好的团队协作精神和沟通能力。

第六条教师录用程序：

1.招聘公告：发布招聘信息，明确招聘岗位、条件、时间、地点等。

2.报名与资格审查：应聘者按照要求提交报名材料，学校进行资格审查。

3.考核：组织笔试、面试、试讲等环节，考察应聘者的综合素质和教育教学能力。

4.体检：对拟录用教师进行体检，确保其身体健康。

5.公示与录用：对考核合格者进行公示，无异议后予以录用。

三、教师培训与进修

第七条学校应制定教师培训计划，为教师提供多种形式的培训机会。

第八条教师培训内容：

1.教育教学理论培训。

2.教育教学技能培训。

3.教育法律法规培训。

4.教师职业道德培训。

5.教师心理健康培训。

第九条教师进修制度：

1.定期组织教师参加各类进修活动，提高教师教育教学水平。

2.支持教师参加国内外学术交流，拓宽视野。

3.鼓励教师