学生的本质属性.pptVIP

下载本文档

31
0
约小于1千字
约 10页
2025-01-18 发布于四川
举报
版权申诉

学生的本质属性.ppt

1、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

一.学生的本质属性(一)学生是具有发展潜能的人(二)学生是有发展需要的人(三)学生是以学习为主要任务的人(四)学生是具有主体性的人学生的本质属性：学生首先是人,具有人的本质属性，是生活在一定的社会关系中，具有特定的社会属性的人。自然人------社会人人共有的本质属性不能代替学生特有的本质属性。020103

(一)学生是具有发展潜能的人

1学生身心发展的可能性和发展过程可塑性是由学生的遗传素质提供的。32学生身心发展过程中所展现出的各种特征都还处在变化之中，具有极大地可塑性。学生是发展中的人，身心的各个发面都潜藏着极大的发展可能性。(二)学生是有发展需要的人A遗传素质为学生发展提供了可能性，这种可能性要转变为现实性还取决于学生发展的需要。B表现：自然人------社会人（过程）C学生发展的需要是多方面的，包括心理的和生理的.认知的和情感的.道德的和审美的等等。D教育正是基于学生发展需要的多方面性，才确定了全面发展的目标。(三)学生是以学习为主要任务的人人的一生几乎都在学习，学生是教育的对象。但学生的学习有其特殊性：1学生以学习为主要任务；2学生在教师的指导下学习；3学生所参加的是一种规范化的学习；4学生以系统学习间接经验为主。5(四)学生是具有主体性的人学生不是被动的加工对象，具有主体性。所谓主体性，就是指学生在教学中的主观能动性。选择性创造性具体包括：（1）独立性调控性自我意识性010305020406