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家长会发言稿
尊敬的各位家长:
大家好,我是三(3)班的班主任兼语文老师,今天,非常高兴和各位家长相聚在三(3)班这个温暖有爱的大家庭。首先请允许我对各位家长的到来表示热烈的欢迎,今天您们能从百忙之中抽出宝贵的时间来参加家长会,足以看出你们对我校教育工作的支持,对孩子成长的关心。今天我们开这次家长会的主题是“双向奔赴,共育未来”,一直以来由于疫情原因我们没有及时交流,在期中考试后学校安排这样的一次家长会,让我们在一起,是为了共同的目的,为了我们的孩子,共同探讨了解这个阶段孩子要注意的情况和问题。
首先在家长会开始之前,先给大家提出几点小建议:
01.请您在会议期间把手机调至静音状态,把手机装
进口袋,不要看手机;
02.会议期间别打电话、不随意走动;
03.若有要紧事情需要出去,请直接后门出后门进;
04.有任何疑问,可以在家长会后与我私聊。
三三班暖场音乐
三三班《听听我的心声》调查问卷分析
三三班孩子录制视频播放
视频呈现的问题
接下来正式进入我们的主题:
今天我们一共要从以下6个方面来交流:
班级情况
期中考试成绩
开学以来存在的问题
各科作业的具体要求
培养孩子良好的习惯
家长一定要做的事
第一方面:班级情况
我们班一共有51名孩子,25名女生,26名男生,咱们班的孩子都开朗活泼,热爱生活。所有孩子都能够遵守我们的班级纪律,维护我们班的集体荣誉,初接手这个班级的时候,我是内心很忐忑的,因为这是我第一次当班主任,之前一直教美术,咱们班的很多孩子在一年级我都教过,大部分都是认识的,随着慢慢和他们的相处,我也真正理解了很多班主任为什么都把班级当成自己的另一个家来对待。当真正当了班主任后,感觉肩上的担子很重,也比以前更加认真对待工作,面对这么多孩子,我需要更加认真和负责。
三三班教师介绍
三三班班级荣誉
学校“五知好少年”奖励机制
三三班班级奖励机制
三三班班级环境
第二方面:期中学情调研
三三班语文分数段呈现分析
学情调研出现的问题
基础知识方面掌握不牢固,很多课本上要求会背诵的内容不会默写,有些同学甚至不会背诵。书上要求会写的字和词语掌握不牢固,在送分题上失分,尤其是80分以下的同学。
读书、写作业不求甚解,阅读理解题短文不读就去写,导致很简单的题失分,其实阅读理解题的答案都在文中。部分孩子识字量达不到,阅读题根本就不理解,这种同学很有必要练习阅读理解题,可以准备一本每天练习一篇。
作文失分,作文满分30分,评卷标准有:字数是否达到300字、分自然段、语句通顺、完整、标点符号使用是否正确、错别字等,如果孩子作文总写不好建议准备一本三下的作文书,每个单元的作文背诵1-2篇,记在脑子里,考试就会很容易了。
语文学科
课堂上的三种学生:
1.全神贯注,大胆发言,会听课,会学习。
2.边听边玩,边听边忙,一知半解型。
3.只忙不听,只玩不听,一问三不知型。
练习题题量变大
课外阅读题难度增大
习作审题、字数的要求高
语文学习步骤:
1.预习
2.上课
3.作业
4.复习
5.课外阅读
预习要求
读——认真读3遍课外,做到读准字音,读通句子。
标——标出自然段。
画——画出带一类字和二类生字的词语,用荧光笔。(不同颜色画二类字和一类字)然后在文中画出相邻的词语。
写——学习生字,标注拼音,音序,部首,结构,组两个词。(查字典)
思——尝试概况课文主要内容,思考课后问题。
上课要求:
我们可以通过孩子们的课堂笔记来观察他们上课的表现
对于笔记完整的孩子:我们可以帮助他们进一步提升,利用更多的工具完善笔记。
能及时并完整记录的孩子:我们可以帮助他们优化排版。
不能完整记录笔记的孩子:需要我们多处理,耐心地和他们一起在课后把笔记补充完整。
针对孩子们出现的问题
我们应该怎么做呢?
根据孩子的不同,调整不同的教育方法,针对不同的作业,我们可以做的也不同。
1.抄写(基础性作业)
2.学练优(基础性作业,闭卷完成效果高,起到检查、纠错作用)
3.作文(提高阅读量)
复习要求:
家庭阶段性复习步骤:
1.听写词语(不要抄写,直接听写,错了做记号,订正后继续听写,写到对为止。)
2.写多音字的拼音和组词。
3.默写语文园地中的日积月累。
4.背诵重点课文和古诗。
5.课后习题和园地里的题目要重新过一遍。
6.习作和口语交际要回想一遍。
课外阅读要求:
1.扩大阅读量,学会提取文章信息。
2.不仅读规定书目,也可以让孩子选择自己喜欢的书目。
3.坚持每日阅读(午读,枕边书,每天不少于1小时
读名著,优秀短篇,作文选)。
阅读摘抄积累(边读边画、摘抄背诵,结合阅读记录卡)。
第三方面:开学以来存在的问题
问题1:迟到问题
我们之前一直用的都是冬季作息时间,8:00准时开校门。
大部分同学8:10之前都能进入教室收拾完毕开始读书。
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