出师表练习题.pdfVIP

通过本周的学习，希望你能理解并掌握下面这些问题：

1.《出师表》的历史背景。

2.诸葛亮的主要事迹。

3.《出师表》的说理逻辑和情感表达。

4.熟读、理解《出师表》，如果有余力，你也可以试试把它背下来。

5.在这篇文章中，还有一些语言知识需要你注意，如：秋、臧、否、遗、卑鄙、

驱驰、夙夜、损益、彰等重点字词。

现在，让我们带着这些问题，和窦老师一起，回到风起云涌的三国吧！

【练习】

1.下列括号中的词语在前后两句中读音相同的是（）

A.（有）尔来二十有一年矣／吾十有五而至于学

B.（遗）是以先帝简拔以遗陛下／以光先帝遗德

C.（行）性行淑均／行阵和睦

D.（王）丹书帛曰“陈胜王”／了却君王天下事

2.下列对选文内容的理解，不正确的一项是（）

A.在执法方面，诸葛亮主张惩罚“作奸犯科者”，奖赏“为忠善者”。

B.作者列举宫中府中的事例，突出郭攸之等人的忠诚，希望后主广开言路。

C.选文提及先帝“痛恨于桓、灵”，意在劝勉后主亲贤远佞，使汉室兴隆。

D.作者在文末叙写个人经历，是为了感念先帝的知遇之恩，表明自己的忠心。

3.下列对文章的理解正确的一项是（）

A.表，是古代向帝王言事的一种文体，用于向君主陈说作者的请求和愿望，内容

无外乎叙事和议论，一般不带有感情色彩。

B.诸葛亮写这篇表文的目的在于抒发自己对先帝的感激和效忠刘氏父子的心愿。

C.诸葛亮提出三条建议中，反复强调的是“广开言路”。

D.文中分析形势，在于让刘禅认清蜀国处于“危急存亡”的关键时刻，从而警策他

要发愤图强，修明政治。

4.下列括号中的词在前后两句中意思完全相同的是（）

A.（秋）危急存亡之秋／一叶落而知天下秋

B.（以）安陵以五十里之地存者／先帝不以臣卑鄙

C.（能）必能裨补阙漏／先帝称之曰能

D.（尝）未尝不叹息痛恨于桓、灵也／予尝求古仁人之心，或异二者之为

【练习】

1.下列括号中的词语在前后两句中意思相同的是（）

A.（道）而中道崩殂／以咨诹善道

B.（于）不求闻达于诸侯／躬耕于南阳

C.（然）然侍卫之臣不懈于内／然后施行

D.（临）故临崩寄臣以大事也／临表涕零

2.下列句中“以”的意义与其他三项不同的是（）

A.先帝不以臣卑鄙

B.是以众议举宠为督

C.故临崩寄臣以大事也

D.不以物喜，不以己悲

3.下面“之”的用法与其他三项不同的是（）

A.不效则治臣之罪

B.以告先帝之灵

C.愿陛下亲之信之

D.汉室之隆

4.《出师表》中诸葛亮指出“出师”的战略目标是（）

A.先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。

B.故五月渡泸，深入不毛。

C.北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。

D.此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

5.对文章内容写法分析有误的是（）

A.诸葛亮分析蜀汉的危急形势，意在引起后主刘禅的高度重视。

B.诸葛亮指出，蜀汉的有利条件是一些忠臣志士因感念先帝之恩而愿报效后主。

C.诸葛亮提议后主刘禅应和“有司”一起处理赏罚之事，以显示公正严明。

D.诸葛亮向后主刘禅提出了广开言路、严明赏罚和亲贤远佞的建议。