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10《家人的爱》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

10《家人的爱》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

教材分析

《家人的爱》（说课稿）-部编版道德与法治一年级下册

本节课选自部编版道德与法治一年级下册第四单元《我们是一家》中的第十课《家人的爱》。本节课旨在让学生认识并感受家人之间的关爱，懂得珍惜家人，培养家庭责任感。课程内容紧密联系学生的生活实际，通过生动的故事和活动，引导学生深入体会家人的爱，学会感恩。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的家庭情感认同、社会适应能力和道德素养。通过课程学习，学生将能够：

1.感知并理解家人的爱，增强家庭归属感和亲情意识。

2.学会表达对家人的感激之情，培养感恩意识。

3.在日常生活中，主动承担家庭责任，表现出对他人的关爱和尊重。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在一年级上册的道德与法治课程中，已经学习了关于个人与他人关系的基本知识，如礼貌待人、分享与合作等，对家庭有了初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

一年级的学生对周围的人和事充满好奇心，喜欢通过故事和活动来学习。他们在道德与法治课程中表现出较强的参与度和合作能力，善于通过情境体验和互动交流来理解课程内容。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

由于年龄特点，学生可能在理解抽象概念如“爱”和“责任感”上存在一定困难。此外，表达感激之情和承担家庭责任可能在实际操作中遇到挑战，需要教师的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版道德与法治一年级下册教材。

2.辅助材料：准备与《家人的爱》主题相关的图片、视频等，以及用于课堂活动的手工制作材料。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，每组配备必要的讨论材料，如彩色便签、画笔等，以便学生进行交流和创作。

教学过程设计

1.导入环节（用时5分钟）

-创设情境：播放一段温馨的家庭视频，展示家人之间的关爱互动，如拥抱、鼓励等场景。

-提出问题：让学生谈谈在视频中看到了什么，感受到了什么，引发学生对“家人的爱”的思考。

2.讲授新课（用时15分钟）

-简介课程目标：让学生明白本节课的学习目标，即认识家人的爱，学会感恩。

-故事分享：讲述一个关于家人关爱的故事，如《小兔子找萝卜》，引导学生理解家人爱的表现。

-讲解重点：通过PPT展示家人的爱在日常生活中的具体表现，如照顾、陪伴、鼓励等，让学生理解家人的爱是无处不在的。

3.情境体验（用时10分钟）

-小组讨论：将学生分成小组，每组根据PPT中的情境，讨论家人的爱在各自家庭中的体现。

-分享感受：每组选代表分享讨论结果，教师引导其他学生认真倾听，相互学习。

4.巩固练习（用时10分钟）

-角色扮演：学生分组，扮演家人角色，模拟日常生活中的关爱场景，如照顾生病的孩子、帮家长做家务等。

-点评反馈：教师观察学生的表现，给予积极的反馈，针对不足之处给予指导。

5.课堂提问与互动（用时5分钟）

-提问环节：教师提出问题，如“家人的爱对你意味着什么？”“你打算如何回报家人的爱？”

-互动讨论：学生自由发言，教师引导学生深入思考，拓展核心素养能力。

6.总结与拓展（用时5分钟）

-总结本节课的重点：回顾家人的爱的具体表现，强调感恩和回报的重要性。

-拓展活动：布置课后作业，让学生回家后向家人表达爱意，记录家人的关爱故事，下节课分享。

7.结束语（用时1分钟）

-教师总结本节课的学习成果，鼓励学生在生活中实践所学，培养家庭责任感。

整个教学过程注重师生互动，通过情境体验、角色扮演等形式，让学生在参与中感受家人的爱，学会感恩和回报。同时，通过课堂提问和互动讨论，拓展学生的思维，提升核心素养能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-相关书籍：《家庭的故事》、《温馨的家》等，这些书籍通过故事的形式，让学生更深入地理解家庭的温暖和家人的爱。

-相关影视作品：《我和我的家乡》、《天下无贼》等，这些作品中展现了家人之间的情感纠葛和无私奉献，适合作为课堂讨论的素材。

-网络资源：利用有哪些信誉好的足球投注网站引擎，查找关于家庭关系、家庭教育、亲子沟通等方面的文章和案例，丰富教学内容。

2.拓展建议：

-亲子活动：鼓励学生和家长共同参与亲子活动，如制作家庭相册、共同完成家务等，通过活动增进家庭成员之间的感情。

-家庭作业：布置学生回家后，与家长一起讨论家庭中爱的体现，记录下温馨的瞬间，培养学生的观察力和表达能力。

-主题班会：组织一次以“家人的爱”为主题的班会，让学生分享自己的故事，教师引导学生深入探讨家庭关系和亲情价值。

-社会实践：鼓励学生参加志愿