(新教材)统编版高中语文选择性必修下册11.《种树郭橐驼传》优秀课件39张PPT.pptxVIP

种树郭橐驼传;导入;教学目标与核心素养;教学目标与核心素养;本文从形式上看是一篇人物传记，但从内容上来看，实际上是讽喻性极强的寓言故事，而且，从内容和风格上看，当是柳宗元早年在长安任职时期的作品。郭橐驼种树的本事已不可考，后世学者多认为这是设事明理之作。

寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。“寓”是寄托的意思，用假托的故事或比喻拟人来说明某个道理，它是人民群众喜闻乐见的一种文学形式。它大都以简短的结构，鲜明的形象，夸张与想象的艺术手法，阐明某种道理或讽刺某种社会现象，把深奥的道理从简单的故事中体现出来。

传记：一种记述人物生平事迹的文体。我国古代的传记可分两类：一是历史传记，作者一般是以历史事实和文献资料撰写，实录成分多，虚构成分少，被称为“史传文学”；另一类是文学传记，它多在历史事实的基础上创作出来的典型人物传记，有的不一定实有其人，即使有原型，加工虚构的成分也很多。;走近作者;郭橐驼种树的态度是什么？有怎样的方法？得好的关键是什么？

6、指出句中词类活用现象

蕃吾生：繁衍我们的生命使兴旺。

文学传记散文《捕蛇者说》、《童区寄传》；

据《旧唐书·食货志》载，各地官僚为巩固自己的地位，竞相向朝廷进奉，加紧对下层百姓的盘剥，民不聊生。

若是，则与吾业者其亦有类乎？”

③因以为号焉（）

本文写于唐代安史之乱后，是针对当时官吏繁政扰民的现象发而为言的。

我们这些小百姓停止吃早、晚饭去慰劳那些小吏尚且不得空暇，又怎能使我们繁衍生息，使我们民心安定呢？所以我们既困苦又疲乏,像这样（治民反而扰民），它与我种树的行当大概也有相似的地方吧？”

不如舜，不如周公，吾之病也

窥伺：偷偷地察看。

旦视暮抚已去复顾爪其皮肤摇其本

故：旧。

病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。

形容词的使动用法，使……硕大茂盛

寓言：是文学作品的一种体裁，杂记文的一种。

橐（tuó）驼：骆驼。

促尔耕：催促你们耕田。

①虽曰爱之，其实害之（）;录音、看视频：种树郭橐驼传;注意下列字的读音;郭橐驼，不知始何名。病偻，隆然伏行，有类橐驼者，故乡人号之“驼”。驼闻之，曰：“甚善。名我固当。”因舍其名，亦自谓橐驼云。

橐（tuó）驼：骆驼。这里指驼背。始：最初。

病偻（lǚ）：患了脊背弯曲的病。伏行：脊背突起而弯腰行走。

有类：有些像。号之：略“以”，给他起外号。

名，称呼，名词作动词。固：确实。

当：恰当。因：于是，就，副词。

舍：舍弃。其名：他原来的名字。

谓：称为。云：句末语气词，“了”。

郭橐驼，不知道他起初叫什么名字。他患了脊背弯曲的病，脊背突起而弯腰行走，就像骆驼一样，所以乡里人称呼他叫“橐驼”。橐驼听说后，说：“这个名字很好啊，这样称呼我确实恰当。”于是他舍弃了他原来的名字，也自称起“橐驼”来。;新知讲解;其乡曰丰乐乡，在长安西。驼业种树，凡长安豪富人为观游及卖果者，皆争迎取养。视驼所种树，或移徙，无不活，且硕茂，早实以蕃。他植者虽窥伺效慕，莫能如也。

业：以……为业，是意动用法。为，从事，经营。

观游：园林游览。争迎取养：争着迎接雇用。

或：有的。移徙：指移植；徙，迁移。

硕茂：高大茂盛。实：结果实，名词做动词。

以：而且，连词，作用同“而”。蕃（?fán）：多，原义为茂盛。

他植者：其他种树的人。窥伺：偷偷地察看。

效慕：仿效，慕也是“效”的意思。莫：没有谁，代词。

如：比得上，动词。

他的家乡叫丰乐乡，在长安城西边。郭橐驼以种树为职业，凡是长安城里经营园林游览和做水果买卖的豪富人，都争着把他接到家里