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小学四年级科学下册教学计划

小学四年级科学下册教学计划（精选9篇）

光阴迅速，一眨眼就过去了，我们的工作同时也在不断更新迭代

中，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。计划到底怎么拟定才

合适呢？下面是小编为大家整理的小学四年级科学下册教学计划，仅

供参考，大家一起来看看吧。

小学四年级科学下册教学计划篇1

一、指导思想

以教学大纲为准绳，以教材为基础，充分挖掘有效的课程资源，

和学生一道，探索科学问题，了解科学知识，尝试科学实验，逐渐培

养学生的科学思想和科学精神，为培养创新性人才打好基础，为以后

的继续学习做准备。

二、教学目标：

通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知

识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了

解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学

地看问题、想问题；保持和发展对周围世界的好奇心与求知欲，形成

大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖

国的情感；亲近自然、欣赏自然、珍爱生命、积极参与资源和环境的

保护，关心科技的新发展。

三、教材分析：

本册教材共有五个单元。

第一单元：骨骼与肌肉，通过引导学生认识骨骼、关节、肌肉的

运动，使学生了解自己的运动机理以及骨、关节、肌肉的位置，从而

懂得如何提高自己的运动技能，保护和锻炼自己的运动系统；

第二单元；本单元依据蚕的发育过程来建构教学内容，并在养蚕

活动结束后，以交流会的形式引导学生回顾养蚕的经历，让养蚕成为

学生终身难忘的体验过程、发展过程和成长过程；

第三单元：物体的运动，通过一些列的分辨活动和探究活动，引

导学生认识运动以及影响运动速度的一些要素、运动方式的特点，学

习使用“控制变量”的方法进行科学探究，以及对物体进行简单的定

量观察；

第四单元：无处不在的力，认识生活中常见的“力”的要求，围

绕力的存在、力的表现和作用，就力在哪里、力能改变运动的方向和

物体的形状、力有大小以及弹力、地球引力、摩擦力、气体和液体的

阻力来进行建构的；

第五单元；调查与预测，本单元主要是培养学生科学探究过程的

技能学习，了解科学研究的一般方法，那就是提出问题、观察与测量、

排序与分类、调查与预测、解释与建立模型、交流与质疑、假设与实

验、拓展与应用等。

四、教学基本措施：

1，把科学课程的总目标落实到每一节课。

2、把握小学生科学学习特点，因势利导。

3、用丰富多彩的亲历活动充实教学过程。

4、让探究成为科学学习的主要方式。

5、树立开放的教学观念。

6、悉心地引导学生的科学学习活动。

7、充分运用现代教育技术。

8、组织指导科技兴趣小组，引导学生参加各类有关竞赛，以赛促

学。

小学四年级科学下册教学计划篇2

学情分析

经过近2年的科学学习，本年级的学生多数能做到以下几点：

⒈对科学课的学习比较感兴趣，能积极参与科学探究活动。

⒉能在观察和实验中及时做好记录。

⒊知道科学探究的过程经过“观察现象——提出问题——做出猜

测——设计验证猜测的方案——收集、证据——分析证据、做出解释”

等过程。

⒋有控制变量的意识，会做一些简单的控制变量实验。

⒌能小组协作完成科学探究任务。

研究专题及实施策略

为了进一步提高学生的科学素养和解决科学问题的能力，本学期

将采用以下策略展开教学：

⒈多设计一些有挑战性的任务，激发学生主动学习的兴趣。

⒉设计任务记录单，为学生自主学习搭建脚手架。

⒊运用信息技术手段，帮助学生用技术学习，用技术收集、整理

学习资料、学习成果。

⒋加强小组间的交流，引导学生在相互交流、分享中进一步反思、

提升。

⒌进一步完善对学习小组的评价与激励的措施，加强学生小组协

作的意识。

教学目标

《电》

⒈科学概念：

静电现象是物质在外力的作用下电荷位置发生变化所产生的带电

现象。

电荷有正电荷和负电荷两种，同种电荷相互排斥，异种电荷相互

吸引。

电荷持续的定向流动就形成了电流。

要使电流经过导线使小灯泡发光，需要有一个完整的电